小班制教学:小班制教学，按照40人/班设置，便于老师在课堂上关注到每一个学生。

学生成长导师制:高一入学开始，在学生和教师双向选择的基础上，每一位学生都有一名导师指导学生习惯养成、心理健康、生涯规划，激发学生“内驱力”

问题引导教学课堂模式:推行“ 问题引导式教学”的课堂教学模式。发展教学重心前移，典型丰富例证，强调反思的课堂教学原则;以恰时恰点的问题引导教学，以小组为核心的讲、练、点、测、评、背六环节的课堂教学模式。

抓密度、重过程:月考+期中+期末考试制度，层层夯实基础、全面巩固学生基础知识，提高学生应试能力和技巧。每天13节课(早读、晚读、上下午各4节、晚自习4节)。

培优辅偏:针对学生薄弱学科,每周2-3节培优辅偏课，及时查漏补缺。

百日誓师