安宁中学“灵盾队”赴哈佛大学参加第五届IC国际决赛荣获金奖

学生的成长过程渗透着部分与整体的逻辑关系，学生的每个成长阶段都是其后续发展的基础，每个阶段获得的知识和能力都是未来发展的基石。

因此，安宁中学充分发挥教育集团十二年一贯制的学生培养优势，以“立德树人”为根本任务，创造促进每一位学生发展的教育，在新一轮“理念重构、课程重构、研训重构、课堂重构、评价重构、管理重构”的教改实践中，构建一条“贯通式优质成长链”，注重学生从学科到学科融合的知识衔接，注重学生从低段到高段“6+3+3”的教育衔接，营造多元的、包容的教育生态，给予学生系统的知识学习、持续的德行塑造、坚定的梦想追求、美好的成长记忆，为学生构筑起一个和谐、有序、美好的成长世界，用真爱去点燃学生梦想的火种，用“教育+服务”去保护学生“特”质， 助力创新人才培养，助力学生学业发展和长远规划，促进学生成长、成才环环相扣。