小学要求学生背记领导人名字引发争议。图/朱慧卿

　　发布在新疆天山网上的一篇评论，最近在乌鲁木齐引起热议。这场讨论是因为乌鲁木齐市第十二小学要求学生背记相关领导人的名字而引发的。（4月2日《中国青年报》）

　　去年，王石因“捐赠应可持续、不主张捐太多”的言论深陷捐款门，招致民众狂批，王石道歉说自己“还很青涩”。在某杂志的年终特刊上，提到王石捐款门，编辑有句令人深思的话：不知道是王石青涩，还是民众青涩。

　　同样，假如乌鲁木齐市第十二小学因为“要求学生记领导名字”一事，挺不住外界批评的压力，表示“很青涩”时，我们不妨也问：不知道是当事人青涩，还是挥大棒的反对者青涩？在这条新闻里，很多网友和家长们认为这是学校“拍马屁”、“低俗教育”、 “功利”、“想和领导拉近距离”……这也太高估“记住领导名字”的能量了，如果马屁如此简单、功利如此方便，估计中国的行贿受贿早已灭绝。对此的评价，我比较赞同一位家长的说法：

　　“现在社会上如此排斥学生记住领导的名字，学生从何时才会了解政治？”一位姓李的家长说，如果学生从小连国家领导人是谁都不知道，连自己生活的城市市长是谁都不知道，这实在有点说不过去。

　　有一年，美国大选，当时还是总统候选人的林肯收到一个州的一个小女孩的来信，大意是，如果林肯留起胡子，将会很英俊；林肯回信说，如果留胡子，会有好多选民不认识他；小女孩再回信说，她和小伙伴们还是认为留起胡子来比较好看。再后来，林肯当选后到那个州，大声问人群中有没有那个小女孩。小女孩很羞涩的站出来，林肯说，我按照你说的把胡子留了起来，好看吗？小女孩羞红着脸说，这样的总统很英俊。

　　在我们身边，别说让孩子关心领导人衣着打扮，他们甚至连领导人的名字都不知道；而很多大人，对本地领导的名字也往往不清楚。我们为何要记住领导的名字，因为我们是公民，我们应该积极地参与公共事务，而领导则是公共事务的中心，领导们处理的工作都是公共事务，牵涉到我们每一个人的利益。作为利益的主体，我们理应关注领导，包括领导叫什么名字。如果我们连一个城市的领导是谁都不知道，又怎么积极、主动地参与公共议题？

　　有家长认为，“让学生记住领导名字”是一种低俗的教育，孩子在学校就是学习文化知识的，记住那些领导人的名字作用不大……这些原本就是对教育的错误认识，在素质教育喊了N年后，孩子在学校只是“学习文化知识的”的观点，令人难以理解。关心政治，关心公共事务，就从记住领导的名字开始，不只是孩子，还是大人。