古语云“子不教，父之过”，今人言“家长是孩子的第一任老师，也是最好的老师”。这两句朴素的话语，揭示了一个道理：家庭教育是社会教育的基石，是预防未成年人问题的“源头活水”。

正是基于对这一逻辑的深刻把握，西山区委政法委坚持问题导向与结果导向相统一，创造性地构建“112N11”家长学校教育培训体系，并于近期在4所试点“家长学校”连续举办专题培训，标志着西山区在从源头预防未成年人违法犯罪、夯实家庭保护根本的征程上，迈出从“被动应对”向“主动治理”、从“零散说教”向“体系塑造”的关键一步。

溯源固本构建“112N11”体系破解难题

未成年人成长中出现的问题，往往是家庭环境、监护方式与社会影响相互作用的结果。把问题完全归咎于家长，既不公平也无助于问题的解决；但无视家庭在塑造孩子人格、养成行为习惯中的基础性、先导性作用，则是社会治理的失焦与短视。

西山区此次探索的深层意义，在于将治理关口大幅前移——不纠结于“谁之过”，而着力于“谁能防”。

通过体系化培训，政府主动介入、科学引导，帮助家长认清自身在法治框架下的监护职责与教育能力，实质上是将家庭从可能催生问题的“风险点”，转化为阻断问题发生的“防火墙”。这既是对家庭功能的赋能，更是对社会治理短板的精准补齐。

破解家庭教育“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的困局，关键在于建立一套“有人管、有人干、有人督、有人评”的长效机制。西山区探索构建“112N11”家长学校教育培训体系，是一项深具系统性与前瞻性的制度创新。

顶层设计立体化。依托区综治中心搭建1个联动平台，形成教育培训工作联动合力；组建1支涵盖政法、教育、心理等领域的40人的“家长学校教育培训专家库”，组成专业的教育培训队伍；做好在校、未在校2种类型培训场所；设置“N”个课程主题；制发一系列告知；建立一套制度机制。

阵地建设实体化。西山区按照有统一牌子、有规模场所、有教学设备、有教培队伍、有标准教程、有制度机制、有效果评估的“七有标准”，建设试点家长学校。目前，已在西山区职业高级中学、西山区教育科学研究院附属中学、昆明市第十八中学和西山区“春雨护蕾”中心设立4所试点家长学校。

课程内容精准化。针对在校学生家长，区教育体育局每年至少组织开展1次全体学生家长教育培训；针对特定群体，每季度至少开展1次家长培训。区综治中心按照学校、公安系统前期对相关未成年人学生情况和家长需求摸排，统筹调配相关课程和教育培训师资。

运行保障制度化。为确保不搞“一阵风”，西山区同步建立联席会议、分析研判、课程更新、考核评价等一整套制度机制，特别是“需求收集机制”和“吹哨报到机制”的建立，确保培训内容始终紧跟实际需求，实现教育供给与家庭需求的动态平衡。

初见成效

激活家庭教育的内生动力

6月25日，首期家长学校专题培训在西山区职业高级中学开展。培训之前，围绕暑期安全、法律红线、重点场所等情况，培训课程量身定制心理疏导与沟通、违法犯罪案例警示、家庭监护职责三大板块。当天，国家二级心理咨询师代沁灵现场示范“非指责式沟通”，公安民警赵汝伟以辖区内寻衅滋事、网络暴力等真实案例剖析监护缺失之痛，检察官林敏则细化未成年人保护法中的日常监护标准。从“心”的沟通到“法”的底线，再到“责”的明晰，层层递进、环环相扣，直击家长认知盲区与实操痛点。

培训成效最终体现在家长的反馈与行动上。首期300余名家长沉浸式聆听，踊跃互动，从鲜活案例中深刻反思，从专业讲解中明晰方向。培训结束后，检察院与西山区公安分局向家长发放严加管教告知书和家庭监护责任告知书。这两份告知书不再是冰冷的法律文书，而是带有温度的责任清单，清晰地界定了“管什么、怎么管、不管的后果”，让抽象的监护责任变得可感知、可遵循。

7月2日，西山区第二期家长学校专题培训在“春雨护蕾”中心举行。区综治中心统筹联动公安民警、检察官、法官及心理专家，围绕未成年人保护、家庭教育、亲子沟通、心理疏导等内容开展专题授课，通过案例讲解、互动交流等方式，引导家长依法履行监护职责，提升科学家庭教育能力。

培训中，授课人员结合工作实践和典型案例，提醒家长关注孩子成长中的行为变化，坚持早发现、早引导、早干预，帮助孩子增强规则意识和法治观念。同时，围绕亲子沟通、高质量陪伴、网络使用、交友引导等家长普遍关心的问题，分享如何倾听、共情、正向引导等实用方法，倡导家庭、学校、社会协同发力，共同营造健康、安全、文明的成长环境，为未成年人健康成长保驾护航。

培训结束后，一名家长表示，西山区举办家长学校专题培训，为家长提供了交流学习的平台，也让自己对家庭教育和亲子沟通有了进一步思考。她坦言，面对青春期孩子成长过程中出现的问题，自己一直积极沟通、耐心引导，但仅靠家庭教育仍感到压力较大，希望有关部门持续加强未成年人保护，进一步优化社会环境，凝聚家庭、学校、社会多方力量，共同护航未成年人健康成长。

家长的真切反馈，正是西山区推进家长学校教育培训体系建设成效的生动体现。从课堂上的互动交流，到培训后的深入思考，越来越多的家长开始更加主动地审视家庭教育方式、强化监护责任，也更加认同家校社协同育人的理念。这种从“被动听讲”到“主动思考”、从“关注问题”到“共同寻找解决办法”的转变，正是家长学校教育培训持续发挥作用的重要体现。

尤为关键的是，区综治中心并未止步于课堂反馈，而是建立起“跟踪评估”闭环机制——对每一期教育培训的质效开展动态追踪，通过持续观测参训家长子女在校行为表现、家庭亲子关系改善情况等核心指标，进行量化与性质相结合的综合评价，确保培训效果可衡量、可检验、可优化，真正实现从“短期触动”向“长期改变”深化。

西山区推进家长学校教育培训体系化建设，其核心价值在于重新定义了政府与家庭在未成年人保护中的关系——政府不是替代家长，而是赋能家长；不是追究过去，而是守护未来。这一探索，为破解基层社会治理中家庭教育缺位、越位、错位的难题，提供了极具复制与推广价值的“西山经验”，书写出以家庭“小和谐”促社会“大平安”的精彩篇章。（昆明日报 记者唐丽 通讯员胡曼迪）