昆明信息港讯 记者李红鸾 为深入贯彻落实国家海绵城市建设战略政策要求，将生态文明理念与中小学素质教育深度融合，2026年昆明市盘龙区水务局与盘龙区明通小学教育集团签订了战略合作协议。共同打造“校政协同”的水生态科普教育典范，推动青少年生态环保意识培育和水生态文明建设落地生根。

为引导青少年亲近自然生态、感知水环境魅力、树立科学护水理念，近日，盘龙区水务局联合昆明市盘龙区明通小学，组织明通巷校区、白沙湖校区、丰泽校区、丰源校区三至六年级学生，前往中国科学院抚仙湖高原深水湖泊研究站及澄江化石地世界自然遗产博物馆，开展沉浸式水生态保护研学实践活动。区别于传统课堂教学，本次活动以抚仙湖优质水环境为实景课堂，通过实地观察、水质监测、生态探究、自然创作等多元形式，让孩子们走出书本、走进湖畔，近距离认识高原湖泊生态系统，直观理解水资源保护的重要意义。

抚仙湖作为云南省重要的高原深水型淡水湖泊，水质常年保持国家Ⅰ类标准，是国内稀缺的洁净淡水生态系统，拥有完整的水生植被体系、独特的水生物种及稳定的生态循环机制，是天然的生态科普基地。依托“优质水环境、完整生态圈、远古生命史”的独特资源，本次研学将水生态科普、环境实践与生命教育融为一体，摒弃单向灌输式讲解，以“观察—探究—实验—感悟”为主线，引导学生主动探索水环境奥秘，自发建立生态保护意识。

研学日上午，学生们首先走进中国科学院抚仙湖高原深水湖泊研究站参观学习。研究站的科普老师带来一堂从“会看鱼”到“会护湖”的生动课程，帮助同学们从认识一尾鱼开始，逐步理解整片湖泊的生态关系。老师告诉大家，湖泊保护不仅是守护清澈的水，更是守护水中完整的生命网络。让土著鱼继续在抚仙湖中繁衍生息，正是守护这片高原深水湖泊长久清澈与生机的重要一环。

最受学生们喜爱的环节是高锰酸盐指数科学实验。同学们以小组为单位，认识科研仪器，分工完成试剂调配、数据比对等操作，认真记录水体pH值、氨氮等关键指标数据，亲手验证抚仙湖的优良水质。大家专注操作、细致记录、相互讨论，深刻认识到水资源的稀缺与珍贵。

随后，学生们走进澄江化石地世界自然遗产博物馆，追溯湖泊生命的演化源头。在讲解员带领下，孩子们系统了解了5.3亿年前寒武纪生命大爆发的完整历程，近距离观察昆明鱼、三叶虫、奇虾等古生物化石标本。通过沉浸式光影互动与科普影片，大家清晰地认识到：如今清澈优美的抚仙湖生态环境，是亿万年生命演化与生态迭代的珍贵成果，每一处水体、每一种水生生物，都是生态链条中不可或缺的一环。这一环节为后续的水生态保护学习筑牢了认知基础。

在研学分享环节，学生们踊跃展示自己的生态观察笔记，交流研学收获。不少孩子感慨，从前只在书本中看到保护环境的标语，这次亲身走进抚仙湖、亲手检测水质、实地了解生态知识，才真正懂得守护碧水、保护生态的意义。大家纷纷表示，今后将主动践行绿色生活方式，争做水环境的守护者、生态理念的传播者。

本次生态研学活动以真实水环境为载体，让生态保护不再是抽象的文字概念，而成为可看、可触、可学、可践行的生活理念。通过沉浸式科考实践，活动不仅帮助青少年掌握了基础的水生态科学知识与实践技能，更在他们心中种下了尊重自然、爱护水源、守护生态的种子。

下一步，盘龙区水务局将继续以阵地共建、课程融合、能力培育、协同发展等合作目标，运用对外开放的科普自然中心（明通河自然中心、东白沙河自然中心、金汁河自然中心、云花秘境自然中心），结合明通小学明通巷校区海绵校园建设，共建“1+4”、“五水”建设科普校外实践基地体系，打造集“科普教育、实践探索、生态体验”于一体的“五水”建设科普示范平台，实现校内校外阵地联动、资源互补。逐步形成“水务局专业支撑+小学阵地实施+校内外基地联动”的中小学水科学科普教育模式，打造区域内生态科普教育特色品牌，助力绿美建设。