“秋招第一次面试，我就拿到了offer。”毕业季临近，南京农业大学工学院机械设计制造及其自动化专业大四学生许亚楠手握多个录用机会，最终选择了一家大型国企，“从大一就开始的生涯规划课，到企业里的生产实习，再到AI模拟面试培训，学校的职业能力培训课程帮我做足了准备。”

许亚楠的成长得益于南京农业大学系统构建的职业能力培训课程体系——建成超150门课程，涵盖基本素质提升、专业技能训练、人工智能应用、实习实践等，分类精准提升学生职业素养、心理素质及专业实操能力等。

这是江苏推进高校学生就业能力提升“双千”计划的生动实践。今年，江苏省教育厅印发《关于进一步提升“双千”计划质效的通知》，以服务国家战略和江苏“1650”产业体系为导向，整合职业能力培训资源，系统推进计划实施。

据悉，江苏已在省级层面遴选发布100个高层次职业培训项目，菜单式印发给全省高校自主选择，承办高校立足区域产业发展趋势，联合行业龙头企业、产教融合型企业等，覆盖先进制造、数字经济等10个重点领域，培养企业需要的复合型高素质高技能人才，不断提升毕业生就业竞争力。

同时，江苏各高校已开设约1500个微专业。从2025年起，推动高校全面开设“人工智能+”微专业，优先面向2026、2027届毕业生开放，目前，203个“人工智能+”微专业已初步实现应建尽建。

在南京航空航天大学，超轻结构设计、智能计算、碳金融等25个微专业已布局完成，智能机器人微专业与苏州企业合作采用项目式教学，航空法、飞机改装设计等微专业则立足学校办学特色，不断提升学生专业对口率。

在江苏医药职业学院，10个特色微专业和43门职业培训课程，覆盖医养康养、中医技术等领域。“微专业让我就业时更加契合岗位需求。”2025届护理专业毕业生沈欣妍在校参与“智慧养老”微专业学习时，就已经接触了智慧养老平台操作、养老数据分析等行业实操内容，现已入职南京一家老年服务中心。

江苏省教育厅相关负责人表示，未来，江苏将持续推进“人工智能+”微专业建设，深化“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”一体化模式，推动“双千”优质资源校际校企共享互认，全面提升毕业生就业竞争力。（中国教育报 记者阿妮尔）