任何的技术改进都应该是针对师生的需求和痛点，不围绕师生需求和痛点的技术改善服务之举，都有本末倒置的嫌疑。

    12月2日，长沙理工大学公寓热水服务中心发布了一则通知，称热水系统将升级改造，升级后的系统需要更换宿舍内的热水表，需要下载一个App，“扫码”才能进行洗澡。此举引来学生吐槽：裤子脱了，手机湿了，还没法洗澡。使用该App，首先要“搜索洗澡”，打开蓝牙；接着要绑定水表，选择热水设备；再点开始洗澡；最后，要用湿着的手点结束洗澡。（12月6日《潇湘晨报》）

    “互联网+”时代，高校推进信息化、智能化管理是必然之举，之于师生的工作、学习、生活等各方面也是利好之举，但前提是以服务师生为中心，任何的技术改进都应该是针对师生的需求和痛点，如此才能实现信息化管理的良善初衷。反之，不围绕师生需求和痛点的技术改善服务之举，都有本末倒置的嫌疑。

    泛滥的校园App便有本末倒置的嫌疑。按照正常的逻辑，一款App若想获取大量的用户下载，被人们普遍使用，那么其至少能够满足我们的某种需求，比如我们可以通过它阅读，或进行网络搜索，或满足社交需要，或实现网络购物等。并且，我们什么时候下载它、什么时候删除它，全凭自己的体验感受，权利和自由不受干涉。

    然而，如今一些校园App却全然不是如此。首先在于它的强制性，不是被强制使用，就是与学分挂钩，学生根本没得选择，也不能拒绝；也正因这种特殊的垄断地位，所以一些校园App给人极差的用户体验，界面设计粗制滥造、使用程序繁琐倒是其次，无孔不入的广告推荐和泄露个人隐私信息的安全风险，更是备受学生吐槽。

    这还不是最让人糟心的，最糟心的是这样的校园App还是那么多。据新闻报道，一学生不完全统计了校园内的App功能列表，内容涵盖了宿舍签到、查课表、进宿舍门、选课、选教材、打热水等等，截至目前有7个App。如今，洗澡的App也是新鲜出炉，有学生对此调侃道：“16G的我每天都在含泪卸载别的软件，感觉手机不好都不能上学了。”

    就当前而言，洗澡的App给学生的感受并没有超出过往的叙事逻辑：一方面是比较麻烦，洗澡之前需要在App上面操作一番才行，还要带着手机进浴室；另一方面是学生同样没有选择的权利，校方说洗澡系统升级是为了整改“学生身上带卡太多”的不便，但问题是校园“一卡通”已经在很多高校普及的情形下，怎么还存在“学生身上带卡太多”的问题呢？

    当校园App非但没有便利学生的校园生活，反而成了学生的负担，教育部门就有必要督促高校，规范管理校园App的开发与引进，充分尊重学生的使用选择权，以优质的服务吸引学生安装使用；有关市场监管部门也应强化监管，不能让那些明显的违法行为在一些校园App中公然上演，确保校园App市场有序运行。（春城晚报 评论员刘孙恒）