“三生教育”属云南首创，却依然存在评价考核办法尚未成型等不足。昨日，省教育厅召开 “三生教育”工作会议，省教育厅副厅长张之政要求，今后将把“三生教育”逐步纳入精品课程或重点课程进行建设，完善把“三生教育”纳入学生综合素质评价的办法。

    张之政介绍，截至去年，全国共有24个省（区、市）在不同范围内使用了云南省组编的“三生教育”系列教材，但依然还存在评价考核办法尚未成型等不足。他要求，在规定年级面向全体学生开始“三生教育”课，开足学分，给够学时，并逐步纳入精品课程或重点课程进行建设。把“三生教育”纳入师资队伍建设整体规划，把“三生教育”作为中小学和幼儿园教师继续教育的内容。要以发展性评价为主导，建立关注过程、方法、结果，重视形成性、诊断性、终结性评价，突出评价主体、指标和方法多样化的考核评价机制。完善把“三生教育”纳入学生综合素质评价的办法。

    会议上，昆明市图书馆、昆明市聂耳纪念馆等36个单位被省教育厅命名为云南省生命、生存、生活教育实践基地。（袁海毅）