代建荣

    昆明信息港·昆明日报 记者蔡晓磊 “社会对智障儿童的关爱、接纳和包容，在一定程度上，是检验我们文明程度的标尺。”曾经带领着一群患有自闭症、脑瘫、唐氏综合征、苯丙酮尿症等多重残疾病症的孩子们站上了世界特殊奥林匹克运动会、亚太地区特奥会、全国特奥会领奖台的体育老师代建荣认为，作为社会成员的一部分，同样可以用自己的方式为创建全国文明城市出力。

    全国文明城市是城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个，是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是最具价值的城市品牌。代建荣说，以自己的职业来说，教师应该通过教育的方式，履行自己的创城职责，从课堂中影响学生，让社会主义核心价值观浸润学生的学习、生活。再通过小手牵大手，让学生影响家长，从一点一滴中，营造社会的文明氛围。

    代建荣所在的新萌学校是一所特殊学校，学生都是智障儿童。职业的特殊性，让他向学生宣传文明知识、行为变得十分困难。最终，他想到一个办法：如同创建全国文明城市分为许多模块、指标体系一样，将学生日常文明行为习惯进行分解教学，分解到智障儿童认知的水平。如文明市民不闯红灯，先让学生了解什么是交通信号灯，接着再让他们知道红、黄、绿灯分别代表什么意思，哪种灯亮时应该怎么做。最后是实践的过程，带着学生上街，亲身体验看着信号灯过路口。

    从身边的小事做起，智障儿童同样可以为创城出力。代建荣说：“在我看来，创城就在我们的身边。因此，我教导学生要有礼貌，每天穿戴整齐干净，这就是我们的创城。”

    目前，新萌学校开展了“每周之星”评选活动，规范学生的行为规范。代建荣介绍，准时到校、遵守课堂纪律；喝完水能将水杯放回原位，不把大小便弄在身上……对于正常孩子来说，这些简单的标准，却是智障儿童评选“每周之星”的标准。表现好的学生，可以得一朵小红花，每个星期小红花最多的学生当选为“每周之星”。“每周之星”评选是未成年思想道德建设一部分，同样也是昆明创建全国文明城市的一部分。

    代建荣除了是体育教育外，还是全国知名的特殊奥林匹克运动教练员。他认为，特奥和创城有些地方是相通的。特奥是通过运动，鼓励智障儿童克服困难、自强不息，让自己融入社会；创城的最终目的是为老百姓谋福利，接受包容社会弱势群体，让智障儿童过得更好，最终回归正常的社会生活。