作为一所新建学校，我校自创办之初便将师资队伍建设视为立校之本、发展之基，确立“双队伍”建设目标：一方面打造讲奉献、善协作、业务精湛的干部队伍；另一方面建设一支师德高尚、结构优化、理念先进的师资队伍。学校将教师成长与学校发展深度融合，帮助教师做好职业规划，使学校愿景成为每一位教师的职业追求。

教师团队

校管理团队

师资配备：结构合理，保障有力

学校严格按照编制标准配齐配足学科教师，现有专任教师51人，师生比1:10.4，优于国家标准，为小班化精准育人提供保障。教师队伍中，男性占比46%，平均年龄38岁，形成老中青结合、高初职级互补的合理梯队。学历达标率100%，硕士及以上学历13人，占比25.5%；中高级职称教师41人，占比80.4%，其中正高级1人、高级13人。体育、艺术等学科专职教师配置齐全，确保学生全面发展。

骨干引领：名师荟萃，梯次完备

学校已建成一支骨干引领、梯次清晰的教师团队。现有市级学科带头人2人（张航、秦春仙），区级学科带头人1人（王秀玲），区级骨干教师3人（余蓉、陈叶露、蒋玉变），昆明市名班主任1人（张建富），桃源名师1人（陈卫）。3位教师加入省级名师工作室，依托名师资源实现专业共进。骨干教师通过示范课、专题讲座、教研指导，带动学科教学水平整体提升。

师德师风：坚守初心，风清气正

学校始终将师德作为第一标准，严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，建立健全警示教育、监督机制及师德失范行为负面清单。党组织定期研究师德师风工作，常态化开展师德教育、警示教育和承诺活动，组织全体教师签订师德承诺书。创新实施“党建班主任”制度，15个班级均由党员教师担任党建班主任，将思想引领嵌入班级管理一线。办学以来，无任何违反师德行为发生，营造了风清气正的育人环境。

专业发展：系统培养，研训一体

学校构建“骨干引领、梯队培养、全员提升”的教师培养体系，形成“走出去、请进来、以研代训”四位一体的培训机制。组织教师赴名校培训，全体教师参与“国培计划”；聘请6位名校高级教师参与教研教学，其中5人承担一线教学任务；常态化开展“骨干教师示范课+青年教师汇报课”，通过“组内自评—校级展示—专家点评”推动教师在磨课中成长。持续实施“青蓝工程”师徒结对，近三学年累计结对20余对，助力青年教师快速站稳讲台。

教科研能力：科研兴教，成果初显

学校坚持“科研兴教、科研强师”理念，教师主持或参与结题课题4项，在研课题2项。周婷婷老师负责的课题获批区级规划课题，赵花老师的论文获区级论文评选三等奖，多名教师在省市级教育科研论文竞赛中获奖。近两年教师参加区级以上教学竞赛获奖10余人次，李发高、周婷婷老师获区级高三复习课赛二等奖，王秀玲、李春丽老师获三等奖。

班主任队伍：专业赋能，智慧共享

学校制定班主任队伍建设专项规划，推行“青蓝工程”结对帮扶，每学期组织“德育论坛”，优秀班主任分享班级管理心得与家校沟通经验。关注班主任身心健康，营造尊重、理解、支持班主任工作的良好氛围，不断提升班主任专业素养与实战能力。

目前，学校已建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。这支队伍既有经验丰富的中坚力量，也有充满活力的青年才俊，他们以扎实的专业知识和先进的教育理念，践行“用优秀的人培养更优秀的人”的育人使命，为每一位学生提供优质、温暖而有力量的教育服务。