智慧城市学院是我校聚焦新型城镇化建设的特色二级学院。师资力量雄厚，紧密围绕智慧城市领域，开设7个专科专业，致力于培养智慧城市设计、施工与运维的复合型技术人才。依托校企合作平台与无人机等实训基地，学生可深度参与智慧城市项目实践，就业前景广阔，为未来城市数字化发展注入活力。各专业就业率连续多年在工程领域位居前列，毕业生广泛分布于公路、建筑、市政、水务等行业，许多已成为基层技术骨干。

综合实训

开设专业

智慧城市管理技术、建筑钢结构工程技术、建筑工程技术、市政工程技术、道路与桥梁工程技术、工程测量技术、装配式建筑工程技术。

无人机应用

师资队伍

拥有一支“专兼结合、校企协同”的高素质师资队伍。现有校内专兼职教师43人，其中副教授6人、高级工程师1人、讲师及工程师13人，博士研究生教师2人、硕士研究生教师31人，“双师型” 教师15人，理论功底扎实，工程实践经验丰富。近三年，教师团队在教学改革中成果显著，荣获多项教学比赛奖项，并在各类专业技能竞赛中指导学生屡创佳绩。

日常教学

实训条件

建有省内领先的实验实训基地，配备数字化测绘实训室、无人机实训基地、建筑工程虚拟仿真实训室、施工综合实训场等先进设施。实训基地集 “教学—实训—生产”于一体，不仅服务课程教学，还可承担企业技术服务与技能培训，全面提升学生职业综合能力。

技能竞赛

人才培养

秉持“产教融合、校企合作”理念，与云南铭铭科技、南方测绘昆明分公司等企业深度合作，共同指导专业群建设，为校企双元课程开发、实践基地共建等多元化培养模式筑牢根基。积极推进“1+X”证书制度，已开展6项“1+X”证书试点，年培训考证超600人次，实现 “学历证书”与“职业技能等级证书”深度融合。

社会实践助力乡村振兴

文化育人

多元丰富，注重学生综合素质培养，通过实践活动、技能竞赛、知识讲座等构建起多位一体的育人体系。近三年，学生在省级职业技能大赛等赛事中屡获佳绩；常态化开展 “防震减灾” 应急演练等活动，强化安全意识与社会责任；通过说课比赛、专业建设讲座等提升教学质量，形成 “教 — 学 — 赛 — 训” 良性互动。

志愿服务研学活动

展望未来

面对“新工科2.0”与智能建造发展趋势，以“学科交叉融合”“人工智能赋能”为抓手，推进专业群数字化转型，深化校企“三维联动”，着力培养“懂技术、会管理、能创新”的复合型人才，力争成为西南地区土木建筑职业教育标杆，持续为区域经济社会发展输送“下得去、用得上、留得住”的技术技能人才。

社团活动

智慧城市学院将始终以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚守职教初心，勇担育人使命，向建设国内一流、特色鲜明的高水平专业群坚实迈进。

运动会再创佳绩

智慧城市管理技术  专业代码：440202

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向土木工程建筑行业、专业技术服务行业、公共设施管理行业的建筑工程技术人员、测绘和地理信息工程技术人员、软件和信息技术服务人员、公共设施管理服务人员、社区和村镇工作人员等职业，能够从事城市信息模型建模与应用、摄影测量与遥感、地理信息系统应用、市政基础设施管理、城市社区管理、智慧城市运营与治理等工作的高技能人才。

就业方向：主要面向土木工程建筑、专业技术服务、公共设施管理三大行业。从事城市数据采集与建模、智慧系统运维、城市治理与公共服务、项目管理与技术支持等工作。主要岗位有城市信息模型建模工程师、智慧市政运维工程师、社区智慧治理专员、智慧城市运营专员、城市运行中心调度员、信息技术支持工程师等。主要发展方向有沿技术路线成长为GIS/CIM专家、技术总监，沿管理路线发展为项目经理、城市运行管理负责人等多元化的成长路径。

建筑钢结构工程技术  专业代码：440303

培养目标：致力于培育契合钢结构工程一线岗位需求，集扎实操作技能与创新适应能力于一身的复合型技术技能人才。学生在校期间，将系统研习多领域知识。在基础学科层面，涵盖建筑力学、土力学与地基基础，为理解结构受力与基础设计筑牢根基；通过学习工程测量，精准把握施工现场放线和钢结构安装定位。在学校和学院的支持下，专业与多家国企、行业标杆私企等开展深度校企合作。未来企业工程师走进校园授课，带来行业最新案例与实操经验；学生前往企业实习，参与真实项目，在实践中巩固知识，提升解决实际问题的能力，实现学校教育与企业需求的无缝对接。

就业方向：就业前景广阔，在建筑钢结构行业相关企事业单位，可担任多个关键岗位。能从事建筑钢结构设计，依据项目需求制定合理方案，运用专业软件进行建模与分析；胜任详图深化设计，将设计图纸细化为加工详图，满足制作与安装要求；能负责构件质量检验，把控产品质量关；承担施工技术指导，为现场施工提供技术支持；参与施工组织与协调等管理工作，保障项目有序推进。

建筑工程技术   专业代码：440301

培养目标：面向城市规划设计、智能建造、运维管理产业，培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业绘图建模、检测测量、方案设计、工程预算、工程施工、工程管理等知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向房屋建筑行业的建筑工程技术人员、管理工程技术人员等职业的高技能人才。

就业方向：面向建设单位、勘察设计单位、建筑咨询公司、施工企业、监理单位、质量检测机构及建筑管理部门工作第一线人员等企业，能够从事建筑设计、规划、咨询、工程造价、概预算、招投标、数字化施工、施工现场管理、质量检测评估、加固改造和社会事业服务等工作。其发展方向为技术负责人、项目经理、建筑师、结构师、BIM工程师、检测工程师、造价工程师、监理工程师等岗位群。

市政工程技术   专业代码：440601

培养目标：力求培养坚定理想信念，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握市政工程图绘制与识读、工程力学、市政CAD辅助设计、工程经济、土力学与地基基础、建筑材料与检测、建筑工程法律法规、施工组织与管理、工程测量、建筑结构、市政道路及桥梁工程、给水排水管网系统、市政工程施工技术、市政计量与计价等方面专业知识和技术技能的高素质技术技能人才。

就业方向：面向建设单位、勘测设计单位、施工企业、监理单位以及市政管理部门工作第一线人员等职业群，能够从事市政工程设计、施工、监理、测量、维护、管理和社会事业服务等工作。

道路与桥梁工程技术  专业代码：500201

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向道路、隧道和桥梁工程建筑行业的道路与桥梁工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，能够从事道路桥梁工程测量、施工组织、施工质量检测、工程项目管理、安全生产管理等工作的高技能人才。

就业方向：道路与桥梁工程技术专业毕业生就业前景广阔，就业方向涵盖交通建设全产业链，在基础设施建设持续蓬勃发展的背景下，专业人才需求长期处于旺盛态势。毕业生可担任施工员、技术员等岗位，负责道路与桥梁工程的现场施工组织、技术指导及施工过程管理。随着工作经验的积累，能够晋升为项目经理，统筹项目的整体规划、进度把控和成本管理，全面负责工程项目的顺利实施。

工程测量技术  专业代码：420301

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握工程制图与识图、测绘工程CAD、测量学、施工组织与管理、工程变形测量、遥感原理与应用、地理信息系统、施工安全管理、数字测图原理与方法、控制测量、不动产测绘、摄影测量学、GNSS测量技术、建筑工程测量、误差理论与测量平差基础等工作的复合型技术技能人才。

就业方向：从事测绘、城市规划及勘测设计、水利水电、公路工程、城乡建设、建筑施工、土地管理、矿山企业等单位从事工程勘测与设计、工程施工管理与施工测量房产测量与土地管理、地质勘测与矿山测量等工作。还可以在矿产及土地资源勘查开发、测绘、交通基础设施建设、水利水电工程建设、国土资源管理等部门的企事业单位从事地形测绘、工程测量等技术工作。

装配式建筑工程技术   专业代码：440302

培养目标：主要面向土木工程建筑业、建筑装饰装修等行业，主要承担装配式建筑工程的建设，毕业后在装配式预制构件制作、装配式建筑施工、装饰装修、造价咨询、工程监理、设计院（所）等（企事业）单位就业。掌握装配式建筑工程技术与工程管理、工程预（结）算、建筑工程质量验收与施工安全管理、建筑装饰装修等专业知识，从事装配式建筑工程施工、构件及部品部件生产、深化设计、BIM建模等施工与生产技术工作及管理等相关工作的高素质技术技能型人才。

就业方向：致力于为装配式建筑设计公司、施工企业、构件生产企业、监理企业、房地产企业等培养专业技术技能人才。目前装配式热招岗位主要有深化设计、施工员、构件生产技术员、结构师等，往上发展有装配式市场总监、装配式建筑技术研发人员、商务总监及咨询类、装配式建筑管理师等。