“和乐”校园文化浸润人心
伴随着下课铃声响起，文山北实验小学的学生们欢腾地奔向教学楼广场，跳格子、飞行棋、萝卜蹲……地面五彩缤纷的趣味游戏是孩子们最喜欢的课间活动。
为增加学生课间活动的趣味性，文山北实验小学充分利用地面空间，因地制宜，精心打造“五育融合地面游戏”彩绘文化，将课间活动和学科教学多元融合，把包含体能、益智、趣味的50余个地面游戏“画”进校园，通过将民族文化、防溺水安全、垃圾分类、文明礼仪、科学常识等多学科知识融入趣味游戏中，为学生提供了一个健体、益智的校园课间活动场所，也让校园内平平无奇的地面“颜值爆表”。
“课间游戏既是孩子们放松情绪、锻炼身体的一种方式，也能让孩子们在团体游戏中提升人际交往能力，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高安全意识，在潜移默化中养成良好的安全习惯，对学生的身心健康发展十分有益。”文山北实验小学校长李绍隆说。
在玩中学，在学中思，在思中创，丰富的课间游戏正是文山北实验小学对“五育并举”创新实践之一。以凸显“和乐教育”为抓手，文山北实验小学将校园文化建设与育人相结合，将文化作为一种无声的熏陶贯穿于学校德、智、体、美、劳等教育教学活动中。校园的每一幢楼、每一条路、每一面墙、每一个井盖都成为学校文化的“展台”，凸显地域特色的家乡美食、家乡特产、民族文化、风土人情的墙绘在校园随处可见；中华优秀传统文化、农耕文化融入和乐农场、三味蔬屋、和乐三七园、和乐百花园等；乐健馆的楼梯悄然变身成“彩虹楼梯”，成为现代色彩与边疆民族文化交融的长廊……丰富的校园文化不断浸润学生的心灵，提升学生的文化自信。
特色校园活动引领成长
冬日暖阳下，北实小体育场的“农庄”里，由孩子们精心“照料”的白菜、豌豆等各种各样的蔬菜茁壮成长，充满生机。
“蔬菜成熟后，老师就带领孩子们收割，到学校门口售卖，收益全部作为班费，孩子们都能在这个过程中体会到劳动的价值和意义。”文山北实验小学校长李绍隆介绍。
“学校奉行的‘和乐教育’正是以‘爱’为核心，凡是有利于学生健康成长的事，我们都大胆地尝试，用‘童’心、‘童’趣尊重孩子的身心发展规律，促进学生身心健康全面发展。”李绍隆说。“校园吉尼斯”活动上，孩子们通过文化、体育、艺术等多方面的挑战不断挖掘自身潜能、超越自我、冲击极限；红领巾小社团走进科技馆、非遗工作室、爱国主义教育基地等地感受家乡文化、学习非遗文化、体验不同职业；人工智能编程体验课上，孩子们脑洞大开，感受信息科技的魅力；每周一次的社团活动打破班级、年龄界限，孩子们在活动中碰撞思维、共同成长……
以课程为探索开发校本课程，学校还开设了以科技节为活动载体的科学素养课程；艺术节为载体的艺术素养课程；体育节为载体的健康体魄课程；读书节为载体的书香课程。“促进学生心理健康发展，五育缺一不可，只有让五育紧密结合、相互作用，才能让学生有更多的机会参与不同领域的活动，更好地认识自己的兴趣、优势和劣势，形成积极的自我认知。”李绍隆说，如今，文山北实验小学形成了“教师乐教，学生乐学”的良好教学氛围，学生在健康、快乐、和谐的环境中茁长成长。
“和乐成长之家”守护纯真童心
2021年9月，文山州民政局未成年人保护中心选定文山北实验小学作为试点单位，成功设立了州级首个学校社会工作站——“和乐成长之家”。该站点致力于从学生心理健康、预防性侵和校园欺凌等多个维度出发，为广大学生提供全方位的成长支持及心理辅导服务。
走进“和乐成长之家”，仿佛步入了一个专为孩子们精心打造的温馨乐园。在这里，布置温馨的心理咨询室被各式各样的沙盘玩具装点得琳琅满目，从精心挑选的书籍到专业的心理测评工具，每一处细节都彰显着对孩子们心理健康成长的深切关怀。
儿童骨干议事会是“和乐成长之家”中最有特色的活动，通过议事的形式进一步提升孩子的语言表达、团队合作和系统思考能力，让孩子们可以在活动中学会互帮互助，相互扶持，一同在合作议事中成长自我。
走进活动室，孩子们和老师一起绘制的议事会议题板映入眼帘，手绘的可爱卡通形象，一条条书写工整的议题……孩子们对于学校生活的美好愿景和参与学校管理的热情跃然纸上。在这里，小小议事员们可以畅所欲言，各抒己见，从自己的角度出发，发现身边的问题和需求，将所思所想的好点子汇集，与伙伴们一起找到解决方案。小小管理员每周轮值，服务全校学生，定期开展了“我心中的友好校园”、“小小管理员职位分工”、“小小管理员职能职责”、“我心中的榜样”等议事活动，老师们也积极参与其中，耐心倾听孩子们的想法和建议，鼓励他们勇敢表达自己的观点和需求。
近年来，学校经过探索实践，形成了具有特色的服务模式，采用“心理教师+专业社工+未保中心”的团队构架，链接国际救助儿童会等行业专家，开展了社会情感能力课程、艺术疗育、儿童心理剧团等一系列预防性课程。学校也会定期开设家长讲堂、家长学校、家长开放周等活动，打通了家、校、社和谐发展的“最后一公里”。截至目前，该站点已累计开设课程达400余节，惠及学生人数超过4800人，取得了显著的社会效益和教育成果。