走进蒙自市凤凰小学，仿佛走进一个五彩斑斓的儿童乐园，操场上的孩子们尽情奔跑，文化长廊里，同学们丰富的课外活动照片，如同万花筒般绚烂多彩。学校秉承“修身思远、诚朴仁爱”的校训，培养“至诚至善、至精至雅”的校风，充分发挥学校教育主阵地作用，始终坚持以立德树人为育人目标，促进学生个性及身心健康全面发展。

为进一步深化学校课程改革，确保“双减”政策有效实施，丰富学生校园生活，在学校“以诚塑人、以美育人、以文化人”的办学理念引领下，特开设了多元、个性的校本课程体系，旨在深挖学生潜能，让学生们全身心参与其中，在广阔的领域内发现自己的兴趣，发展自己的特长。“学校每年开展1次‘逐梦杯’足球联赛和1次‘风云杯’篮球联赛。”副校长王婷婷介绍，这两项体育比赛已成为学校的特色赛事。

2025年“悦读阅美”读书节

近年来，学校充分发挥教师特长和发展学生的学习兴趣，通过搭建社团、艺术节、体育节、读书节等平台，让学生自信展示、全面发展。王婷婷介绍，目前学校累计建设社团50余个，包含了形体礼仪、口才与演讲、趣味编程、趣味体育、绘本故事等，并实现社团活动常态化。校园内“社”彩缤纷，实现了五育共举的育人目标，满足了学生多样化的需求，发展学生的个性特长，促进学生的全面发展，各美其美，美美与共。

为更好地拓展现代劳动教育内涵的新深度、新广度，凤凰小学开设校本课程“凤凰十二味”，结合劳动实践“小厨王大比拼”“凤凰米线集市”“寻味·非遗”米线节等活动的成功举办，让学生的劳动综合能力得到进一步发展提升。孩子们在劳动教育实践基地“知耕园”中种下的菜，成了“米线节”上重要的食材，大家化身“小厨师”把自己做的菜烹饪成了一道道特色美食，邀请学生和家长组成的“美食品鉴团”品尝并进行投票。

2022年，凤凰小学师生们编制了《凤凰十二味》美食小册子，“这是凤凰小学生活化教育成果的一个缩影，希望潜移默化地让每一个孩子成人、成才，好好学习，好好生活。”王婷婷说。

学校党支部书记姚富强介绍，凤凰小学坚持从“课本”走向“生活”，从“认知”走向“实践”，在劳动中健全身心发展，提升协作能力，达到以劳树德、以劳益智、以劳强体、以劳育美的价值目标。

进一步宣传普及心理健康知识，营造积极、健康、阳光的校园氛围，蒙自市凤凰小学已将心理健康教育课程纳入日常教学体系，系统传授学生心理健康知识和应对策略，课程之外，还开展了丰富多彩的“心理健康教育周”系列活动。学校依托红领巾广播站推出了《心灵之窗》栏目，宣传关于情绪管理的心理小知识；班级开展了“拥抱情绪 向阳而生”的主题班会课，促进师生之间的情感交流和心灵沟通；针对不同年级的孩子开展未成年人防性侵和自我保护教育等。

着力构建家校协同的心理健康育人体系，邀请学生家长、教师、学校保安保洁人员等开展心理健康培训，营造学生、教师和家长人人关心、人人参与的学校及家庭心理健康教育氛围。学校在一系列深度融合的心理教育活动中，用父母之责、师生之爱浸润孩子成长的过程，力求呵护好每一颗美好而闪光的心灵。

学校自成立以来，先后被评为“全国青少年校园足球特色学校”“全国武术进校园试点学校”“红河州民族团结进步示范学校” “红河州现代教育示范学校”等荣誉称号。