2014-11-26 15:43:25来源：昆明信息港
云南农信——憧憬呈贡 文说新区“美景、美人、美事”文学作品征选活动
投稿类别：纪实文学
作者：呈贡区人才办
李存凤，英语教育硕士学位，中学高级教师，现在呈贡区教育信息中心担任中学英语教研员。自参加工作以来，她勤勤恳恳，在平凡的教育、教研岗位上默默耕耘、不断探索，为我区教育科研的发展做出了自己积极的贡献。她先后被评为“区级学科带头人”、“区优秀教育工作者”、“市级骨干教师”、“云南省优秀教师”，2011年荣获“第七届全国中小学外语教师园丁奖”，2012年被评为“第七批昆明市有突出贡献优秀专业技术人员”，2013年被聘为昆明市选拔有突出贡献优秀专业技术人员评议委员会委员库专家。
创新法，促进教学
在李存凤老师20多年的从教生涯中，她大胆创新英语教学方法，教学质量得到不断的提升。她根据呈贡区初中学生的实际情况、教学中反映出来的问题和教材的具体内容，在教学实践中积极尝试过张思中外语教学法、语法翻译法、听说法、认知法、交际法、五步教学法、三P教学法、全身反应法、任务型语言教学法等国内外外语教学法，并通过教学工作实践，全面加以总结和创新，把各种外语教学法整合、提炼、不断创新，灵活、有效地运用于各种课型中，形成了自己鲜明的教学特色。1987年至2002年期间，她所任教的乡（镇）中学班级英语中考成绩连续7年名列前茅，三次获得全区英语成绩“最优班”的称号。李存凤老师对农村初中英语课堂教学勇于探索创新的精神和做法，得到了云南师范大学外语学院专家们的一致认可和肯定。自2012年起她被云南师范大学外语学院聘为师范生实习指导专家，并承担“国培计划”的班级辅导和学科主讲工作。
在吴家营乡中学从事初中英语教学时，李存凤老师熟悉所任教班级每个学生的家庭情况、性格特点、思想状况、学习态度、学习程度等。她总是抱着宽容、理解、决不放弃的态度，用实际行动来关心学生的学习和生活，让他们感受到老师爱的温暖。她以实际行动感化和帮助了一批又一批的学生，自己也赢得了学生的尊重和爱戴，在学生中一直享有“英语皇后”的美誉。曾经有一名李存凤老师教过的姓马的学生，在校时经常发生违反校规、班规的情况，家长和班主任在日常的教育、教学中对他也深感头疼。李存凤老师了解情况后，经常与这位同学谈心，并针对他的学习情况给他补课，积极鼓励，培养其自信，通过让他带全班同学早自习读英语，逐步增强了他的责任意识和个人自信心，让他懂得尊重别人、尊重社会，养成了良好的生活、学习习惯。在她的鼓舞、帮助、辅导下，一段时间后，他的学习成绩有了很大进步，后来考取军校学习，成长为一名优秀的军队干部。
搞科研，服务教学
自担任教研员以来，李存凤老师每学年下校听课、评课都在150节以上，在听、评课过程中，她发现问题就及时与授课教师交流、探讨，有针对性地提出改进措施；她组织全区性的教研、培训活动均在20次以上，每年500多人次参加了活动。从2003年9月到2008年3月，每学期她都坚持为七、八、九三个年级的教师进行《新目标英语》教材通识培训。她还每月一次带领呈贡区英语课改学科中心组成员进行单元集体备课，探讨“任务型”语言教学模式，指导他们进行形成性评价的实验探索。2004年在她指导下，中心组成员王佳代表呈贡区参加了“昆明市初中新课程课堂教学展示研讨会”的课例展示，获得了一致好评。这些工作为呈贡区顺利实施英语课堂改革、教师熟练开展《新目标英语》教学奠定了扎实的基础。
2005年5月，李存凤老师接受区教育局安排的“学科带头人到西双版纳州勐腊县支教巡回上课”的任务，为勐腊县的中学英语教师上了两节任务型教学示范课和两节整体阅读课，并作了“任务型语言教学与《新目标英语》教学”的讲座，取得了良好的效果。
作为一名教研员，她具有强烈的服务意识，善于做好青年教师的“传、帮、带”工作。自2002年以来，她共培养、指导新教师23人，培养了4名呈贡区的英语学科带头人和骨干教师，指导梁月妍、代兴高、肖源懋等10余名教师参加各级课堂教学展示和竞赛活动，其中多人获奖。正是她多年来的言传身教、默默奉献，为呈贡区建立起了一支中学英语骨干教师队伍。
李存凤老师深知教研员的生命在基层，她也是这样全身心地把工作、学习深深扎根在基层。从2003年3月起，她开始对当时的七甸中学英语教研组进行教研教学指导和帮扶。七甸中学是当时呈贡区唯一的一所山区中学，教学设施简陋，教育教学信息闭塞，英语教学成绩处于全区末尾。面对这些困难，她始终保持昂扬的工作精神，认真研习、精心准备，上好示范课，指导他们开展“张思中外语教学法”实验研究和阅读教学课题研究，组织教研组集体备课，带领教师编写集中识词材料。在她的悉心指导帮助下，抓好教师队伍建设，推广先进教育理念，促进教法创新，经过四年多时间，在全校英语老师的共同努力下，七甸中学英语教学成绩逐年提高，个别年级英语教学成绩甚至跻身于全区前列，一举甩掉了倒数第一的帽子，并涌现出了一批骨干教师。七甸中学英语教研组2008年被市教科院评为昆明市“优秀教研组”。
做课题，提升教学
从1999年起，李存凤老师组织并承担了呈贡区省级立项课题“中学英语张思中外语教学法的运用研究”的工作。在实验过程中，她按照拼读规则对词汇进行归纳，独立编写了初中三个年级的识词材料，首创了“三拼英汉连读法”，并陆续推广到全区使用，受到了全区师生的好评，至今仍被全区英语教师使用。
2006年至2009年，她主持完成了昆明市呈贡区教育科学研究“十一五”规划第一批课题中的规划课题“中学英语阅读课堂教学模式实验研究”的研究工作。在开展课题研究期间，她认真查阅国内外有关课题研究的资料，制定了详细的研究方案，利用讲座、seminar等形式向课题组11位教师普及外语教学理论知识，解读课题实施方案；她精心编制问卷调查表，指导教师调查、分析阅读教学现状，查找问题；在研究过程中，她通过跟踪听课、示范课、研究课、课题反馈会议等活动，根据每位教师的实际教学情况和特点，引领、指导他们探究、提炼、总结阅读课堂教学模式，使课题组教师的科研能力得到了大幅度的提高。通过三年的研究，课题组探索出了两个适合呈贡区初中英语教学的阅读课堂教学模式，编写出了供初中学生使用的三个年级的英语阅读系列材料和《新目标英语》3a阅读部分的篇章词形转换系列资料，供毕业班师生中考复习使用，使呈贡区2007至2009年中考英语成绩比前几年有了很大的进步，教学水平、教学质量有了很大提升。
教学、教研之余，她勤于总结自己和全区教师的教学、教研、教改经验，先后为700多名省级国培班及全昆明市的英语教师做了六场专题讲座，撰写了20多篇教育教学论文、教学设计、实验报告，在各级论文竞赛中获奖、刊登或发表在省市级刊物、论文集中。
回顾自己所做的工作，李存凤老师觉得忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获；教研员的岗位职责更让她明白了教研人要乐于“苦中寻甜”、“累里求乐”，要勇于甘当幕后英雄，要甘当教师成长的垫脚石。在加快呈贡区教育改革和发展的进程中，在推进教育、科研改革发展的工作中，她始终保持钻研、进取、拼搏的精神，无怨无悔，以个人魅力引领团队协作，不断学习、探索、创新，为提升新区教育科研水平做出了贡献。
