“民主恳谈会”和“舌尖上的中国”进入高考试题

    昨天，昆三中及昆明滇池中学的老师对英语及文理综的试卷进行了点评。今年英语虽然采用了全新的试题模式，但难度比去年稍降，学生做起来比较顺手；文综和理综的试题难度也比较适中，不过容易的题不一定能得高分，对知识的精确度要求较高，稍不留神就容易出错。

    此外，像舌尖上的中国、民主恳谈会、政府购买社会服务、城中村、农村改革等热点题材都出现在考题中，要求学生具备较高的知识延伸能力。

    英语：

    取消单项选择，难度低于去年

    昆明三中英语教师 刘莉（高级教师）

    试题继续保持了英语学科多年以来形成的稳定的命题思路，虽然题型改变较大，但是因为内容更贴近生活，学生容易投入所读内容，做题顺手，普遍反映今年高考英语是让他们“最有把握的学科”。因为采用全新试题模式，所以难度在稳定基础上比去年稍降。

    今年高考英语最大的亮点为：试题模式改变较大。增加了篇章语法填空题而取消了考查多年的单项选择题，更加强调英语知识在语境中的灵活运用，注重语言环境的分析。

    另外试题模式改变为四篇阅读 + 一篇完形填空 + 一篇七选五 + 一篇语法填空 + 改错 +作文。从学生反馈的情况来看，试卷更加关注考生英语语言综合运用能力的考查和语篇的整体把握能力。从题目排序来看今年云南高考英语卷非常合理，开卷阅读理解部分较容易，应该能让考生轻松进入状态，后面题目难度逐步增加，有利于学生稳定心态，考出真实水平。

    其中，阅读理解题更加贴近生活实际，关注社会现象，总体难度相对稳定；完形填空为记叙文体裁，考点平和；语法填空不是考试说明上的对话形式，而是记叙文体裁，难度平和；短文改错讲述梦想中的学校，总体改错常见，个别有一定难度。

    总之2014年云南高考英语试题充分体现了英语教学要“人文性”和“工具性”相统一的诉求。

    数学（文科）：

    难度明显下降，无偏题怪题

    昆三中数学教师 张兴锋

    今年云南高考文科数学与去年和前年相比难度明显下降，基础题多，偏简单应用，但基本的数学思想和方法一个也没有少。

    填空题从知识点上来看考查了简单的穷举法求概率，函数的对称性，考查简单的函数图象和性质，三角函数的和差角公式和最值，及由递推公式求数列中的某一项，学生普遍能答对2—3题。

    解答题17题考查方程思想和余弦定理，没有其他特别的综合知识，重应用。互补的两个角的余弦值互为相反数，有学生没反应过来，有人空着整个题目，由于第一问答不出来第二问就无法进行，所以有些考生空着整个题目，本题成了拉开差距的一题。

    19题概率统计，基本属于考查初中的知识为主了，中位数平均值，极差等可以比较容易应用与解此题等，大多数学生能拿一大半分数。

    三选一的题目难度比去年有下降，参数方程和极坐标，常规中有新意，注重考查学生能力，不等式不再局限于简单的绝对值不等式而且注重考查了分类讨论思想及转化思想，分步得分值得称赞。

    学生的失分点主要集中在三角函数解答题和解析几何、导数、三选一上。

    总体来说本套题比较接地气，学生觉得做了顺手，基本没有偏难怪题，基础好的学生和能力强的学生能拿高分。

    理综

    生物：

    更注重学生思维能力

    昆三中生物教师 杨砚岚

    题目比较常规，难度稳中有降，有一定的区分度。

    试题的题型、结构、分值与去年相比变化不大，但考点有明显差异。在选择题上摒弃了去年的复合型选择题，6个选择题中有4个是挑选错误选项的，相对降低了选择的难度。其中1、2、3题较为简单，第4题考查学生从图表中提取信息分析问题的能力，有一定的难度和区分度。

    非选择题部分29题的考点与去年不同，考查回归到主干知识点上，考查了植物代谢中的光合作用。

    30题去年考查的是体液调节，今年考查的是免疫。这一考点去年是以选择题的形式出现，今年换成了非选择题形式，加大了考查力度。关于“非特异性免疫特点”的考查是学生的难点。

    31题生态题中规中矩，属于生态部分的常规题型，考查学生提取分析信息解决问题的能力，用生物学术语答题是得分的关键。在与学生的沟通中不难发现今年的遗传题简洁明了，考的是学生的思维，再次延续了去年降低生物计算难度的理念，遗传不再考查学生的计算能力，更注重学生的思维。

    总体呈现出注重基础，考查全面，选择题难度合理，注重培养学生的生物学素养的特点。

    物理：

    加大了图形、图像表达

    昆明滇池中学物理教师 肖朝晖 （高级教师）

    今年试题比较平稳，必考题中力学、电磁学基本是各占一半。试题突出对物理学科主干知识的考查，如受力分析、牛顿运动定律、万有引力定律、圆周运动、平抛运动、功能关系、电磁场、变压器、电磁感应等主干知识在试题中均有体现。

    今年试题中加大了用图形、图像进行表达，或者说就是利用图形、图像呈现物理情景、物理规律，提供已知条件，考查学生利用图像获得信息，分析信息、进行分析推理的能力，如第14题、第24题，第23题还考查学生描述图像的能力。

    两个实验题仍然为一力一电、一大一小，第22题考查测量电阻实验中内外接法的选择和测量误差分析，难度不大。第23题将大纲中弹力与弹簧伸长量的关系改为了探究弹簧的劲度系数与其长度（圈数）的关系，教材中对弹簧劲度系数只简单介绍为与弹簧本身有关，与弹簧本省哪些因素有关并没有过多陈述。

    必考计算题与前两年略有不同。2012年、2013年必考计算题主要围绕力学、电场和磁场两大知识进行考查，今年试题第24题，比较稳定地出现了力学题。而前2年出现在选择题中的电磁感应知识今年出现在了第25题计算题中，而且不是简单的平动情况，而是考查了利用转动产生感应电动势的情况。

    化学：

    选择题又没考元素周期律

    昆三中化学组 普云清 （高级教师）

    立足教材，突出主干知识的考查。整体感觉难度较前两年略易，理综三科中，学生感觉化学相对容易。

    今年的化学试题延续了7个选择、4个大题的前两年高考题的命题特点，题型几乎未变。

    选择题：考查了化学与生活、物质的制备与分离实验与操作、电解质溶液、电化学、盖斯定律的应用、有机物异构体、无机反应等7个方面，与前两年不同的是，Na今年已淡出，元素周期律已2年没再出现在选择题中。难题估计是第13小题，考查了分解热、溶解热的反应热及对盖斯定律的灵活应用，考查的视角有新颖，有一定的原创性强，应该是学生易失分的题。

    4个综合大题：理论题：基础简单，突出考查平衡中的：起始、变化、平衡及K、速率的计算以及平移动原理的理论知识，属于易得分题；实验大题：三颈瓶的出现，对于不常见物质的制备及定性、定量的实验验证，增加了新颖度，起点可谓高，可落点到氧还方程式的配平，实验中现象的解释，利用原子守恒的计算等综合化学素质的要求。此题应该是学生的失分题，属于中上难度。无机大题：以铅为主线，考查无机物的反应，及电解原理的穿插，设问有一定的梯度，落点不高，属于中等难度。有机大题：属于常规主线题，中档层次，扣分点可能出现在异构体的书写上。

    文综

    政治：

    入手容易得分难

    昆明三中政治教师 徐昆林

    从整体来看，今年政治部分试题难度较往年相比稳中有进，稳中求新，但幅度不大。试卷根据教材主干知识，创设新情境，提出新问题，注重对学生基础知识的考查同时，全面渗透新课程理念。考查了学生多视角、多层次、多类型分析政治、经济、文化问题的能力。

    部分选择题通过社会热点分析来考查学生的材料分析和知识运用能力，例如涉及经济的有，通过治理雾霾考查政府的职能如何实施，降低关税的对我国经济的影响；涉及政治的有，通过“民主恳谈会”考查基层民主相关问题，此题选项设立有一定难度；通过政府购买社会服务紧扣服务型政府这一改革热点，通过世界经济论坛非洲峰会考查学生对我国外交政策的理解；涉及文化的材料选自热播纪录片《舌尖上的中国》考查现代传媒的作用；哲学部分也扣住改革主题和人与自然问题。

    总之，该试卷的选择题对学生分析理解能力要求较高，看似容易选对还是有一定难度。

    纵观本次试题，无论选择和问答都有入手容易，但得分不易的特点。尤其是主观题，得基本分容易，得高分较难的特点非常鲜明，这要求教学实践中要突出文科素质和能力的培养，学生在掌握基础主干知识的同时要加强阅读和写作训练。

    历史：

    试题超越教材，考查综合能力

    昆三中历史教师 王征（高级教师、云南省骨干教师）

    历史在试卷结构和分数设置上和往年基本一致，试题的设置稳中有变，注重古今贯通、中外关联，不回避热点，继续体现了近年来高考命题的主导思想：以新材料、新情境、新视角为主，呈现不断创新和提高能力要求的趋势。总体难度适中，但学生想拿高分并不容易。

    从题型来看和去年基本一致，以材料题为主，试题模式稳定。选择题设问没有逆向设问，设问方式和类型稳定，非选择题40题设问稍有变化，文字更简洁，指向更明确。

    从试卷难度来看，和去年难度相当，但想获得高分也并不容易。今年历史试卷的文字阅读量与往年相比有所减少，阅读难度也不大；同时试题提高了对历史学科素养的考查，其中客观试题题支的干扰性和迷惑性加大。

    不回避热点。今年高考历史试题仍然具有很鲜明的时代特征，隐含着很多对热点问题的考查，这也是表明历史的借鉴功能。如30题的远东问题，31题的农村改革，34题中提及的秀兰·邓波儿，40题对清朝移民东北作用的考查反映了对祖国边疆的开发与边防的巩固，46题的中共抗日政权建设问题等，而对于甲午战争这一最大的周年热点则是在48题人物评说中作为戊戌变法的背景出现。

    地理：

    难点“地球运动”重现江湖

    昆三中地理教师 朱文涛 （高级教师）

    地理试题注重能力考查，凸显地理学科的特点。题量、题型、试卷编排、分值比例都与与往年保持一致。

    今年的地理试题看似简单，但对知识的精确度要求较高，稍不留神就容易出错，考生觉得简单的题得分率不一定会很高。总体难度适中，比去年略低。

    从考查内容来看，前两年的重点考的等值线，天气系统等都没有考，回避多年的传统难点“地球运动”重现江湖，不过只考了一道非常基础的选择题。试题中大大增加了区域地理的内容，涉及74分的试题，其中世界地理部分占46分，充分体现了地理学科“区域性”的特征。

    今年的地理试题中的与去年的比较有两个共同特点。一是综合题仍然注重考“原因”，36、37两个大题的7个设问中，有6题问的是“原因”，还有一题问的是“理由”，比去年比例更高。这表明高考始终注重对学生分析问题能力的考查。二是同去年一样，大题中出现多年前高考题的“情景再现”，36题所考查的西西伯利亚平原沼泽广布的成因，是以前考过的。这两点值得同仁和下届考生重视。

    与前几年的新课标题不同，今年地理没有专门设置开放性的试题。

    高考结束，他们都准备干什么？

    聚餐、K歌、旅游“点击率”最高

    昨天下午5点，随着最后一门科目英语考试的结束，今年的高考正式落下帷幕。在昆明的不少考点，考生们迫不及待地冲出考场：拥抱家长、大声尖叫、欢呼雀跃。

    “高考结束了，我们平时玩得好的几个哥们要去撮一顿。”来自官二中的张同学说。聚会狂欢、K歌、旅游等成了大多数考生考后放松的必选项目。

    考完先聚餐后K歌

    官二中的张同学说，除了聚餐，他们还要去重庆和成都旅游，但他自己更希望到国外的海岛去度假。同样来自官二中的李同学说，他们全班同学已经约好考完试后去吃散伙饭，接下来他们还要去KTV唱歌。

    “我准备打3天3夜的游戏，恶补缺失已久的娱乐时光。”来自铁三中的贺同学笑着说。旁边的一位同学表示，要回去好好补一觉，睡个昏天暗地。

    “孩子考完了，我们也解放了。过几天，我们全家打算去安宁或者弥勒泡温泉。”家长谢女士表示。

    除了带孩子旅游，不少家长也打算用一桌美味犒劳一下辛苦的孩子。

    记者调查一圈发现， K歌、聚餐和旅游这“老三样”娱乐活动是在场的考生们选择率最高的项目。当然，不少同学也表示，高考放松几天之后，还要着手准备填报志愿的事。

    高考结束后，吃喝玩乐成为不少考生选择的放松方式。但也要提醒考生，在紧张忙碌的考试过后，应该合理安排休息时间和平衡营养，既不能大量进补，也不能暴饮暴食，否则会造成肠胃不适和营养不良，尤其在夏季，切记不能在夜间食入大量瓜果蔬菜。夏季饮食应以清淡为主，如果因为高温而不想吃饭就喝一些粥，不可吃太多烧烤辛辣食物。

    有学生想兼职锻炼自己

    当然，也有不少考生表示，在长达3个月的暑假里，应该通过一些实践活动充实一下自己。

    来自昆十四中的沈同学就计划着和几个好朋友去夏令营，开阔眼界。“一直以来因为备战高考，平时没时间去学习别的新知识，这个假期除了去参加夏令营，还想去图书馆看书，接触一些名著，不断学习知识，让自己的知识面更广。”

    “假期里，我想找份兼职，去锻炼一下，还可以挣点生活费。”来自昆三中的刘同学表示，此前，他听说有个糕点厂招人，想去试试能否去做包装月饼的工作。

    家住大渔村的小夏，由于父母离异，他和身带残疾的母亲一起生活。“母亲靠卖菜来供我上学，每天起早贪黑，忙东忙西，腿脚时常会痛。”小夏说，他准备用暑假3个月的时间打工赚钱，为妈妈买一个按摩椅，也是锻炼自己。他已经计划好了，去到表哥所在的洗车场洗车。“一个月能挣1200元，这样就能够买个按摩椅了。”

    警惕高考招录6大骗局

    随着高考的结束，一些不法分子开始蠢蠢欲动。高考招生有哪些骗局？本报盘点6种高考招生骗局伎俩，提醒广大家长和考生提高防范意识，谨防不法分子利用考生急于求学和上名牌大学的心理设局骗取钱财。

    骗术1：谎称低分“跳档”

    每年招生期间，都有人自称是招生院校或招生办某领导的熟人、亲戚，有办法让不够一本线的考生录取到一本院校，不到本科分数线的录取到本科院校，从考生家长手里骗取钱财。

    骗术2：打“自主招生”的幌子

    利用自主招生政策误导家长，声称自主招生就是不要分数线，花上数万元即可搞定。一些骗子利用国家定向招生政策，欺骗考生和家长，吹嘘自己可以弄到某大学定向招生计划，保证录取，公开叫价，收取所谓“定向费”。

    骗术3：打着“补录”旗号

    利用考生及其家长不熟悉招生程序、规定的弱点，打着补录旗号行骗。

    骗术4：混淆高等教育形式

    一些骗子利用当前我国高等教育办学大众化、多元化发展形势，把普通高等学校与现在其他高等教育形式混淆，比如网络教育、成人教育、自学考试、国际教育，声称只要肯花钱就可以上大学甚至可以上名牌院校。这些与全日制普通高等教育有区别。

    骗术5：利用录取信息进行诈骗

    不法分子钻家长和考生信息不畅通的空子，通过查询功能了解录取情况，借机向家长敛财。

    考生切记不要把自己的考生号、身份证号、密码等重要信息泄露给他人。

    骗术6：伪造虚假招生信息

    通过编造虚假招生院校、虚假合作办学单位招揽生源，伪造省级招办录取考生名册和高校录取通知书，通过邮局、快递公司向考生寄送伪造的录取通知书。