学校致力于“将世界带入课堂，将课堂融入生活”，给每个学生带来全新的学习体验。

通过“培根、养干、添枝”的全人格、全能课程体系与义务教育阶段的课程完全融合，帮助学生立足自身文化，实现自我认同，通过跨学科的探究与课内、课外多种学习方式与途径，拓展学生的国际视野，促进学生全面发展。

海青课程包含底色课程、五彩课程、亮色课程。底色课程探究课堂教学及作业质量提升的有效途径和方法；五彩课程设置生命与人文、思维与科学、体育与健康、语言与艺术、劳动与实践等模块；亮色课程包括学校赛事、学校节日、社会实践及研学。

学校从创校初始，一直采用“小班制”教学和“双班主任制”班级管理。每班学生不超过30人，师生比1:6以下，“双班主任制”的班级管理模式强化了班主任与科任教师、家长的沟通，让每一位学生在校时间能够充分得到全方位的关注与辅导，真正实现因材施教与学生的个性化发展。

在外语教学中，注重听力、口语、外语素养的全面提升，促进学生综合外语素养全能发展， 引领听说先行、读写跟进；素质优先，笔试并重的学习策略。学生把听说能力培养放在首位，结合原版国外教材作为教学补充，教师纯英文授课，感受外语国际文化与运用实践魅力。在课程设计上，通过结合口语课与视听课、英语社团、外语戏剧表演、外教口语课，创设国际化口语交流模态平台，鼓励学生口语表达与输出多元化，结合演讲、外语戏剧、英语国际模拟联合国辩论赛、英国伦敦圣三一学院英语口语等级考试（GESE）等活动，不断在浸润式语言环境下培育与发展学生综合外语核心素养，强化词汇、语法与笔试能力。遵循语言学习规律，让学习“自然发生”，触类旁通，助力学生外语跨学科融合全面发展。

在教学及班级管理中，陪伴教育是全体海青教育人不折不扣奉行的关爱理念，教师用爱陪伴，用心育人，始终坚信“陪伴是最好的教育”。教师对学生的陪伴贯穿着学校一日常规的每一个环节，学生笃志勤学，不忘初心。2020年、2021年，在起点不均、基础弱的不利局面下，老师们用心付出、真情陪伴，通过“人盯人、一对一”的精心培育，及学生们的努力付出，实现了低进高出、差进优出。

在关注学生学业的同时，也着眼于学生在艺体、特长方面的培养。小学社团课程和选修课程有围棋、魔方、泰语、英语自然拼读、舞蹈、形体、钢琴、古筝、武术、足球、篮球、机器人编程、书法、国画、创意黏土、素描等30多门课程。

在活动中实现育人。结合重要节日和学校安排，根据学生的年龄特点，有的放矢地组织开展各项活动，如读书节、科技节、国际文化艺术节、迎新嘉年华、感恩节等，所有学生均能在活动中合作交流、发挥才干、增长知识、丰富体验、展现自我、收获快乐和成长。

学校努力践行最适合学生终身发展的教育，打造文化品牌，涵养学子优雅之气，锻造学子伟岸之骨。构建“见识+品格+智慧+行动”亮色课程体系，实施“综合素养发展工程”。