（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，以构建特色鲜明的校园文化为引领，牢固树立以立德树人为根本任务之思想，明确附属中学地位，服务云南经济社会发展，为昆明理工大学一流学科、一流大学建设服务，为云南提供更为优质的教育资源。

（二）思路目标

落实立德树人根本任务（一个任务）；聚焦服务云南经济社会发展，聚焦教育教学质量之全面提升（两个聚焦）；围绕教师队伍建设、课程建设、文化建设等三个核心要素发力（三个要素）。

（三）发展路径

1.一个任务：全面推进“立德树人”

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以构建特色鲜明的校园文化为引领，牢固树立以立德树人为根本任务之思想。结合学校发展“红土教育”发展定位和“三段六步”人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的“立德树人”教育教学体系。

两个聚焦：

（1）聚焦服务云南经济社会发展

昆理工附中立足于“附属中学”之明确定位，始终明确“为云南经济社会发展服务”之核心理念。紧扣中共云南省委、省政府推进昆明理工大学综合改革和创建“双一流”高校的目标。

（2）聚焦教育教学质量之全面提升

第一，优化课程结构布局

突出质量导向，优化课程结构。建立完善与生源质量、培养质量、师资队伍和资源配置挂钩的课程结构动态调整机制，完善“三级课程”的体系建设。

第二，加强教师队伍建设

深入贯彻习近平“四有”教师理念，加强师德师风建设，大力促进教师的专业化成长，从而打造一支师德正、师风严、师技精、战斗力强的教师队伍。

第三，加强质量保障体系建设

加大学校影响力，进一步健全招生宣传体系，优化招生结构，促进生源质量稳步提升。深入推进学科质量评估、预警和应急机制，严控各学科教育教学环节，深化构建课堂教学、实验教学、实践教学全过程评价体系，促进质量动态监控机制的完善。

三个要素

（1）教师队伍建设

建设一支具有崇高师德的“红土附中”教师队伍

昆明理工大学附属中学将进一步把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。结合“红土教育”的理念，打造具有习近平“四有”教师要求的高素质教师队伍。

建设一支具有较高业务水平的“红土附中”教师队伍

教师的专业化发展，是昆理工附中学校发展的重要基石。因此，建设一支具有较高业务水平的“红土附中”教师队伍，是我们始终追求的目标。

（2）特色课程建设

我们将在夯实国家地方课程的推进和落实的基础上，进一步加强学生特长博雅课程的建设。在课程开设、教师选定、评价体系等方面进行全面的提升。

在国家地方课程方面

根据教学方案和课程标准，严格遵照教育部和各级教育主管部门的相关规定和要求，积极、全面、细致的落实各项教育教学环节，创造性地推进国家课程、地方课程的校本化建设，高质量完成国家课程、地方课程的教育教学任务，彰显课程建设在学校建设的突出地位。

在学生特长博雅课程建设方面

做到一个坚持，两个兼顾：坚持“红土附中”特色，兼顾文理互融，兼顾艺体修养。

在学生生涯规划课程方面

做到一个立足，两个构建：立足学生职业生涯规划，构建专业化课程体系，构建学生专业发展的平台。

（3）健全“红土”文化

第一，健全“红土”文化丰富学生精神世界，促进学生全面发展

通过组织一系列文化活动，营造“红土教育”的良好文化氛围，使之深入学生心灵，润泽学生生命，培育红土素养，实现以文化人。

第二，健全“红土”文化坚定教师职业信仰，促进教师专业发展

凸显政治引领，以强有力的党建工作引领师德师风，党的工作和教育教学深度融合，涵养教师对教育事业的忠诚和热爱。

第三，健全“红土”文化提高学校文化品位，促进学校特色发展

进一步继承昆明理工大学“红土情怀”，以“红土教育”为学校文化之核心内涵，“红土”文化体现社会主义特点、彰显时代特征和学校特色的学校文化。