官渡区矣六实验学校校长 熊颛

官渡区矣六实验学校校训是：明德、博学、善思、雅行。校长熊颛强调，要办有品位的本真教育，为师生和谐发展奠基。

一、设置校长信箱，及时解决问题

 学生是学校教育的主体，是学校全体教职员工工作的对象。矣六实验学校在校园内设置“校长信箱”，做学生们的知心朋友，让每一名学生遇到问题后，可以通过直接找校长面谈，或者以小纸条、写书信等方式，把问题反映给校长。让学校及时了解并有效解决学校教育教学管理及学生成长过程中遇到的问题，最终让学生彻底放下各种各样的思想包袱，轻装上阵，专心学习。

对于典型问题，熊校长还会将分析和解决问题的思想和观点诉诸文字，写成文章，印发给全体师生阅读学习。这些文章目前结集为《追求真正的高效教育》出版。这是对教育问题的深度剖析，是教育思想的浓缩升华。

二、提倡理智学习，避免严重偏科

针对学生学习中出现的严重偏科问题，熊颛校长提出要引领学生进行“理智学习”。即教育学生凭理智学习，而不能凭好恶学习、凭兴趣学习。当薄弱学科得到了足够的重视，也会慢慢转变成特长学科。

理智的学习首先体现在科学分配学习时间上。哪一科在中考、高考中赋分比重大，哪一科学习难度大，哪一科学习内容多，哪一科基础较薄弱，就在哪一科上多投入时间，多付出精力。要对自己的学习情况有一个客观清醒的认知。

三、追求课堂效率，强调劳逸结合

学校旗帜鲜明提出：课堂是学习的主阵地，要向40分钟要质量，坚决反对任何人浪费课堂有效教学时间，却把大量的问题和作业压向课外，变相挤占学生时间，造成“一将成名万骨枯”的不良局面！学校认为，教师和学生都是人，不是神，在紧张的上课和学习之余，师生都需要休息，需要调整，需要放松，需要劳逸结合，而不是疲劳战术，工作、学习都要追求效率，而不是拼时间，拼身体，拼健康。用牺牲身体健康来换取分数成绩，就是舍本追逐末。

四、实行捆绑考核，倡导整体创优

一花独放不是春，百花齐放春满园。矣六实验学校把学科备课组、班级协作组作为统一的整体进行综合评价和考核，避免个别教师为了片面追求个人教学成绩，大量挤占学生自由支配时间而破坏教育生态。毕竟，师生的工作、学习时间和精力都是有限的，学校追求高效课堂，不提倡把学习任务压向课外。

学校是大家的，“校兴我荣，校衰我耻”，教育教学是一门技术，更是一门艺术，要实现学生、教师和学校的更好发展，必须寻找规律，顺应规律，乘势而上，顺势而为。