海青外国语实验学校现有教职工近百人，其中研究生17人、本科学历75人、党员18人，特级教师5人、中高级教师共36人。现有专职外教5人，所有外教均持有TESOL证书并有教学经验。外教会根据学生的学习情况制定或调整学习方案，最大程度上保证孩子的学习效果。每周不低于10学时的全英文浸入式系统学习，让每个孩子都会有足够的机会大胆发言、大声说话、大段表述。

亮点一：聚焦核心素养  促进学生成长

海青在长期的探索实践中，立足于以培养学生面向未来的核心竞争力为出发点，融合中西文化课程，调整教学内容，重构课堂结构，整合贯通学科资源，调整教研和课堂组织形式，逐步走出了海青特色的育人之路。按照＂守正创新、启迪未来、国际视野、中国情怀＂的总指导思想，加强课程的顶层设计与优化建设和实施，引领推动教师转业素养的跨越式提高。随着课程改革的不断深入，逐渐形成了＂培根 养干 添枝＂为主的＂海青全能课程＂框架。＂培根＂是指夯实、丰富、拓展、整合各学科课程，为学生全面奠定知识和能力基础；＂养干＂是指丰富中华优秀传统文化课程，涵养家国人文情怀，弘扬社会主义核心价值观；＂添枝＂是指融合中西文化课程，开展好辅修、选修课程和社团活动、综合实践课程，充分满足学生个性成长、全面发展的需要。＂海青全能课程＂以培养学生的人文素养、科学素养、身心素养、艺术素养和实践素养为基础，将课程分为语言与人文、数学与科学、体育与健康、艺术与审美、技能与实践五大学习领域，每个领域又包含“基础性”和“拓展性”两大类课程。为了提高学生的综合素养，学校打破学科与学科之间、课内与课外之间、校内与校外之间的壁垒，突破传统课程模式，自主开发各类综合性课堂，指向学生综合素养的培养。

亮点二：重塑课堂文化  强化共同成长

走进海青外国语实验学校的课堂里，一个个各具特色的“组家庭”让人眼前一亮。从小组合作学习延伸而来的“组家庭”，通过共同成长的文化来调动学生们学习的积极性。据介绍，每个班级都分成几个小组，以共同成长为理念，以组内异质、组间平衡为原则，根据学生的年龄特点、个子高矮、组织能力、性格特点、学习兴趣、男女比例等因素进行互补式组合。在这个过程中，促进了教师改变传统的教学，逐渐形成了新的课堂模式：激发兴趣的导入——合作探究的问题——全家参与的汇报——民主评比的研讨。“共同成长”的文化，营造了和谐的课堂范围，老师用欣赏的眼光看孩子、孩子感受老师的真诚鼓励而更加愉悦地投入学习；同学之间也在互相学习、共同探究中凝聚了成长力量，锻炼了合作能力。在“组家庭”的带动下，学校很多家长也被孩子们聘为组家庭的一员，与孩子一起成长。还成立了“家长讲坛”、“家长教师协会”、“家长志愿者协会”……家长的支持，进一步拓宽了学校对“照亮每一个梦想、让每一个孩子都精彩”的理解和践行。在“生命成长共同体”课堂模式的实践中，课堂变革有力地促进了学校办学质量的稳步提升，走出了一条深具海青特色的内涵发展之路。

语文组，培养学生写好字，多阅读，勤练笔，成为专才与通才，诗意并快乐地生活

数学组，青春、靓丽、活泼、严谨让孩子有趣又条理的思考

外语组，谁说女性不能撑起半边天？不，英、泰老师是一整片天！  

田丰佳，数学教师，教务主任，初中部部长，班主任

从事教育20余年，始终处于教育第一线，多次获得省、市、区各级“优秀教师”和“优秀教育工作者”称号，教学风格幽默，被誉为“专家型教师”，深受学生爱戴，所教学生大多数进入省级重点高中。

刘玲，英语教师，教务副主任，外语部部长  

云南省民办学校“优秀教师″；西山区”教坛新秀优秀英语教师”；全面青少年英语能力风采竞赛一等奖指导教师；英国剑桥考官资质；TKT国际英语教师认证；论文《英语大班教学案例分析》发表在《云南教育报》。

陈馨，物理教师

97年云南师范大学物理系物理教育专业本科毕业，2004年华东师大研究生毕业，曾连续多年的毕业班教学经验，并多年毕业班教学成绩各列前茅，对学生要求严格，教学观点是：不只要学会，而且要会学。

刘玥，昆明市西山海青外国语实验学校小学部数学教研组长，班主任，一级教师。

撰写的教学论文获“全国教育教学成果”“成都市教育科研”“广安教育科研”一二等奖；所执教的课多次荣获市级一二等奖；所撰写的教学论文刊登在《中国教育学刊》、《成都青羊教研》、《广安教研》教育教研刊物上；曾多次被评为优秀教师、优秀班主任。

胡艺，毕业于云南师范大学，高级教师资格证，从教7年，小学一级教师。

2016—2018年连续三年荣获全国中小学生作文大赛暨“少年作家”全国辅导教师一等奖；

2016年4月参加全国教育科学“十二五”规划教育部课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法并获得优秀结题。

2018年荣获西山区“教学设计竞赛”一等奖；荣获官渡区“优秀少先队辅导员”称号；2018年参与编写书籍《和大人一起读》一年级亲子阅读书；

多次参与教育科研并有多篇论文发表，2019年在首届云南省教育科研论文评选活动中荣获三等奖；2020年荣获《创新人才教育》2020年度优秀论文一等奖。

贺朦，语文组组长、班主任

中共党员，本科毕业于厦门大学，研究生毕业于湖南大学。对工作严肃认真、一丝不苟、富有责任心，深受学生的喜爱和家长的认可。论文《简析小学语文有效课前预习探究》发表于国家期刊《文渊》。多次获得优秀班主任，最具人气班主任（导师），创新课堂“教学能手”，立德树人贡献奖，优秀共产党员，教育教学质量管理奖，优秀学研组长等荣誉称号。