翻开画册，千里之外的敦煌，来到大学的书桌上。从欣赏壁画之美，到追寻画中故事，青年学生在图书馆选书、讲书的过程中，渐渐走近图像背后的历史。系列报道《校馆弦歌》走进陕西师范大学，看青年学子怎样在书页间回望敦煌。

陕西师范大学长安校区图书馆一层，历史学部硕士研究生齐圣悦正向参观者介绍敦煌主题书展。展台上的图书分为历史、文献、艺术、文物保护等十三类。沿着书页中的历史脉络，敦煌的千年岁月也在壁画的色彩与线条间渐次展开。

“前面几类图书更多是在帮助我们读懂敦煌，艺术类图书则让我们更直观地感受敦煌石窟之美。”齐圣悦说，“在我的学习中，较为重要的就是这套《中国敦煌壁画全集》。”

齐圣悦与敦煌的缘分，始于本科时看过的一部纪录片《河西走廊》。看完纪录片，她自己走了一遍河西走廊，后来报考陕西师范大学，学习形象史学、丝路历史文化。这次她有了一个新的任务：为更多读者挑选认识敦煌的书。齐圣悦说，选书也是一次拓展知识、加深学术认识的机会。

从自己读书，到把书讲给别人听，齐圣悦发现，认识敦煌不只有一种入口。一楼书展的选书，也与五楼的一场展览有关。一件修复后回到校园的敦煌麻布画，成为师生重新翻阅文献的契机。

历史文化学院青年教师吴雪梅希望，看完展览的读者，还能带着问题回到书中：“参观完敦煌麻布画修复成果展后，希望大家认真翻一翻敦煌学著作，了解古画背后的故事与历史，了解一代代敦煌学者怎样研究、怎样考证历史、怎样解读石窟艺术。这也是我们选取这些图书的重要契机。”

从一楼来到五楼，读者看到的不只是古画，还有一件文物重新能够被研究、被展示的过程。古籍特藏部馆员王浩聪记得，修复前，这件藏品甚至不敢轻易展开。

“来我们馆之前，它就已经非常破损了，没办法展开或展示，一动就掉渣，所以一直放在库房里。直到2023年整理库房时，我们又一次发现了这件文物。”王浩聪回忆。

这件古画与另外三件敦煌写经，是历史学家、文献学家黄永1979年从北京中国书店购回的。经过专家鉴定、保护方案论证，古画于2024年获得古籍保护公益项目资助，送往国家图书馆修复。2026年3月，修复项目通过专家组验收。今天，文物、图录、临摹作品和数字影像在展厅中相互参照，成为师生研究的材料。

陕西师范大学图书馆馆长沙武田介绍，图书馆不仅收藏纸上的敦煌，也把“数字敦煌”等资源带到学生面前。图像更清楚了，怎样才能读懂？如今已经走上讲台的吴雪梅，也经历过这样的困惑。

从学生到教师，吴雪梅开始把自己的学习经验讲给更多年轻人。为什么要在西安的校园里讲敦煌？两地的历史联系，也是理解这场书展的一条线索。

吴雪梅说，古代长安是丝绸之路的起点，敦煌是丝绸之路的咽喉之地。“研究中我们发现，敦煌与长安并不是割裂的，而是双向交流的关系。今天在这里举办敦煌图书展，也是进行一次敦煌与长安的文明对话。”

为书展选书的过程，也让齐圣悦重新认识了自己的专业。原本熟悉的研究方向之外，还有哪些学者在提出问题？他们怎样利用文献、解读图像？一本本翻下去，她看到了自己还需要补上的知识。

从被敦煌之美吸引，到耐心读书、查找材料，兴趣怎样成为可以继续走下去的研究？吴雪梅希望，展览带来的好奇，最终能够留在书页间。

“希望大家在参观、学习、了解敦煌学的过程中，也能够放下手机、放下短视频，静下心来认真翻阅相关著作，了解一代代敦煌学人如何研究、解读图像、考证历史。”在吴雪梅看来，做历史要甘坐冷板凳，敦煌学尤其需要这样的耐心。

站在书展前，齐圣悦还在把自己读到的敦煌讲给更多人听。被问起是否觉得所学太冷门，她想起了身边一直在读书、研究的学者们。

“冷门不冷，绝学不绝。在我身边，有很多专家、青年学者都在研究敦煌学。”齐圣悦说，“我们希望让更多人接触敦煌、认识敦煌、读懂敦煌。”

从一套画册出发，在古画与书页之间往返，一名青年学生的好奇，正在变成更扎实的阅读，也变成面向更多人的讲述。在长安回望敦煌，回望的是前人留下的文化遗产，接续的是今天读书、求知、守护与传承的脚步。