为深入推进国家级科学教育实验区建设，促进城乡义务教育优质均衡发展，充分发挥集团化办学辐射引领作用，5月13日，由昆明市西山区教育科学研究院、云南省省级学科带头人徐丽工作室联合主办，书林二小教育集团、新华中心学校承办的西山区第一批城乡义务教育共同体建设小学英语教研活动，在书林二小教育集团书林校区举行。

本次活动由云南省省级学科带头人徐丽工作室专业指导，书林二小教育集团教师张志洁以及教育共同体学校新华中心学校教师苏丽进行课堂教学展示，西山区各校英语教师代表参与观摩研讨，呈现了一场兼具示范价值与研讨意义的教研盛会。

书林二小教育集团总校长张宜朗发表致辞。供图

活动伊始，书林二小教育集团总校长张宜朗致辞指出，本次活动紧扣城乡义务教育共同体建设要求，搭建起了教师互学共进的专业平台，是学科教研、资源共享、城乡教育协同发展的重要实践。他强调，英语教学应立足学生核心素养，坚守课堂主阵地，以研促教、提质增效，持续缩小城乡教学差距，助力区域义务教育优质均衡发展。学校将依托区级教研平台深耕课堂、精进教学，推动英语教育教学质量更上一层楼。

课堂现场。供图

书林二小教师张志洁执教四年级下册《Unit 4 Going shopping Part A Let’s spell》一课。课堂以Free talk自然导入，通过趣味绘本故事创设情境，运用AI赋能课堂、chant律动、趣味游戏等多元形式开展教学。张志洁引导学生围绕“ir、ur”发音规律，开展听音辨析、拼读认读、句式练习等活动，层层推进语音知识学习。整堂课学练结合、互动生动，注重启发学生自主探究，将语音学习与语言运用有机融合，有效落实了英语核心素养，充分展现了扎实高效的课堂教学实效。

课堂现场。供图

新华中心学校教师苏丽执教三年级下册《Unit5 Old things Part A Let’s talk & Let’s learn》一课。课堂以趣味热身游戏自然导入，围绕旧物主题层层展开教学。教师通过听音答题、词汇拼读、情景对话、双人合作交流等环节，巧用角色扮演、视频配音、自制迷你旧物书等实践活动，引导学生运用句型交流旧物。课堂巧妙创设分层评价机制，将生活实际与语言学习紧密结合，坚持学中做、做中学，巧妙搭建起了生活与课堂的桥梁，有效提升学生语言运用能力与综合素养。

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展示结束后，特邀西山区小学英语兼职教研员王敏对两节课进行了全面、精准的点评。她表示，城乡学生学习条件存在客观差异，共同体建设重在资源共享、协同教研，以此缩小城乡教学差距，促进教育均衡优质发展。王敏对两节课的亮点给予充分肯定，并针对性提出了优化建议。她强调要强化语音对比教学，落实教学评一体化，丰富学生互评形式；深挖育人内涵，加强词汇与对话教学融合，关注学生个体差异，依托教研共同体抱团成长，让城乡学生共享优质英语教育资源。

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活动最后，西山区教育科学研究院教育教学研究中心主任、云南省省级学科带头人徐丽对两节展示课在情境创设、学用结合、课堂实践等方面的亮点成效给予高度认可。同时强调，全体教师需紧扣新课标、新教材要求，持续优化课堂教学模式；重视自然拼读教学，将其贯穿词汇学习、读写训练全过程，助力学生实现音、形、义统一，夯实语言基础。徐丽鼓励城乡教师依托共同体平台深化交流互鉴，创新教学方法，落实学科育人，以高质量教研推动区域小学英语教育提质增效，为推动城乡义务教育优质均衡发展注入强劲动力。

本次教研活动的成功举办，是书林二小教育集团与教育共同体学校新华中心学校践行城乡教育共同体建设、发挥集团辐射引领作用的生动实践。活动不仅为城乡英语教师搭建了互学互鉴、共促成长的交流平台，也展现了两校教师深耕课堂、精研教学的专业素养，推动优质教育资源共建共享。

未来，书林二小教育集团和新华中心学校将继续秉持 “协同共进、优质均衡” 的理念，持续深化教育共同体教研联动，聚焦新课标下英语课堂提质增效，以研赋能、以行致远，为西山区义务教育高质量均衡发展贡献集团力量。