昆明信息港讯 记者李红鸾 通讯员郭明 近日，由广州理工学院人文与教育学院郭明老师团队（作家、评论家李言；作家、编剧陈群；作家付炜等）编写、云南人民出版社推出的“中文创意写作专业系列教材”正式出版面世。这是国内首套成体系、多文体覆盖、兼具理论应用与实践导向的中文创意写作专业教材，标志着教育部批准中文创意写作专业成为与汉语言文学并列的学科后，我国高校创意写作教育从理论探索迈入实践深耕的新阶段。

本套教材共六部，分别为《新诗创意写作教程》《散文创意写作教程》《小说创意写作教程》《报告文学创意写作教程》《剧本创意写作教程》与《文学评论创意写作教程》。六部教材聚焦不同文学文体，系统设计了“理论教学—工坊实训—迁移转化”的教学闭环，既可作为中文创意写作专业本科必修课教材，也可供高校写作通识课、汉语言文学专业特色课程及硕士研究生、写作爱好者使用。特别值得一提的是，《报告文学创意写作教程》被著名作家、中国作协第七、八、九届副主席、中国作家协会报告文学委员会主任、曾任中国报告文学学会会长、上海大学博士生导师及上海大学中国创意写作研究院院长的何建明先生认为是高校乃至文学界首部系统性、科学性地教授报告文学创作的教材。长期以来，报告文学教学多依赖个别作家的个人经验，高校相关课程处于空白状态。该教材首次将报告文学的采访与写作等环节拆解为可操作的教学模块，填补了该领域的教材空白。

在借鉴国际创意写作经验的同时，本套教材深深扎根于中国文学传统与现实语境。在《小说创意写作教程》中，编写团队既借鉴了“三言二拍”“四大名著”等传统叙事资源，也融入了现代小说技法，让“讲故事的小说家”在传统与当代的交融中创造“中国新故事”；在《新诗创意写作教程》中，编写者立足中国新诗的百年探索，注重引导学生从本土诗学传统中汲取养分，实现“传统诗性”与“现代表达”的有机融合；在《剧本创意写作教程》中，传统文化叙事资源与全球前沿编剧技法并置，让“中国故事”在青年创作者手中得到传承与创新。这种“守正创新”的编写理念，使教材既有国际视野，又具中国底色，为高校创意写作教育提供了一套可复制、可推广的“中国方案”。

本套教材得到了多位重量级专家的鼎力支持。何建明先生为教材作总序，并与著名学者、中国创意写作学科创始人葛红兵教授、著名学者、中国写作学会名誉副会长刘海涛教授共同担任本套教材的总顾问，为教材的方向与质量提供了坚实的学术支撑。教材从编写到出版，得到了广州理工学院的战略支持，分管教学的副校长张世梅教授担任该套教材编委会主任，为教材的编写提供了有力保障。在该校人文与教育学院院长陈南先教授的具体组织下，编写组成员把以创意写作为特色的“帽峰作家创新实验班”丰富的教学案例与理论深度融会贯通，为本套教材提供了鲜活素材。在出版环节，云南人民出版社社长李银和先生对教材价值予以充分肯定并统筹出版关键环节，编辑部主任赵红女士以严谨的专业精神组织编校工作，共同确保了教材的高质量问世。高等教育出版社广东教学中心陈静老师在出版时间紧张之际积极参与编写与审稿，并在诸多方面提供专业协助。

何建明先生在序言中表示，本套教材的编写团队由一批兼具文学创作实践与高校教学经验的“双师型”教师组成。总主编郭明老师深耕文学创作多年，为中国作协会员，独著、合著及主编作品30余部，其创设并实践的“八诀写作教学模式”先后多次荣获教学成果奖。参与编写的教师各有所长：李言老师兼具作家与评论家身份；陈群老师既是一线编剧，也是新锐小说作家；付炜老师作为业内年轻有为的作家，为教材注入了新鲜的创作视角；陈静老师兼具出版行业经验与写作才华。编写团队的“双栖”经历，使得教材跳出了“纯理论堆砌”或“纯经验分享”的局限，真正实现了“创作智慧”与“教学逻辑”的深度融合。每一个案例、每一次工坊设计，都源自广州理工学院“帽峰作家创新实验班”的真实教学场景，带着现场的温度与创作的活力。

该套教材系文化和旅游部艺术发展中心、中国东方文化研究会“十五五”重点课题“校园中华优秀传统文化建设研究课题”之子课题——“从‘创造性转化’到‘文学性生成’：高校创意写作助力中华优秀传统文化传播的路径研究”（课题编号：DFWH-KT-2025-319-019）的前期成果。教材的出版不仅回应了教育部将中文创意写作列为与汉语言文学并列的二级学科的时代需求，也以具体教学资源支撑了中华优秀传统文化在高校中的创造性转化与创新性发展。正如总顾问何建明先生在总序中所言：“这六部教材的价值，在于它们为中文创意写作教育提供了‘中国方案’……让创意写作教育既接国际潮流，又具中国底色。”

据悉，本套教材已在广州理工学院投入教学使用，当当等线上平台也将陆续上架。编写组表示，因篇幅与时间所限，部分学生优秀作品及多媒体拓展素材未能收录，后续修订中将持续完善，使其更好地服务于中文创意写作教学实践。在创意写作成为创新驱动核心要素之一的时代背景下，这套“成体系、能落地、有根脉”的教材，正为高校培养“既能扎根生活，又能仰望星空”的文学创作者提供坚实阶梯。正如总序所期许的：“让我们一起期待——这正是创意写作教育的初心，也是中国文学未来的希望。”

又讯：广州理工学院首届作家班作品集《清响的朝霞》出版

近日，作为“中文创意写作专业系列教材”教学实践重要成果的《清响的朝霞——广州理工学院人文与教育学院首届作家班优秀作品选》由云南人民出版社正式出版。该书系广州理工学院“帽峰作家班文丛”第一辑，集中展示了广州理工学院首届“帽峰作家创新实验班”30名学员的创作成果，涵盖诗歌、散文、小说、报告文学、文学评论五大文体，共计30余万字。

该书由中国作协会员、广州理工学院特聘副教授、广州理工学院帽峰作家班负责人郭明担任总主编，由中国作协会员、中国文艺评论家协会会员、该校人文与教育学院院长陈南先教授作序。其在序言中所指出，帽峰作家班自2024年9月开班以来，学员作品产出率达100%，作品陆续见诸《现代青年》《罗湖文艺》《青春》《当代》《广州文艺》等报刊，其中9名学员的诗歌在名刊《青春》集中推出，2名学员的9000余字报告文学在国家级媒体全文刊载；在全省性及以上写作大赛中斩获36项奖项，其中全国性奖项13项。《清响的朝霞》的出版，标志着该校“八诀写作教学模式”与“理论教学—工坊实训—转化产出”培养闭环的实践落地，为高校创意写作人才培养提供了鲜活的样本与可复制的经验。