在普洱民族团结誓词碑前，盟誓代表后代正在为各族青少年讲述那段“歃血为盟”的峥嵘岁月；在昆明市长春小学的校园里，学生们在“行走的思政课”中感受聂耳和国歌的故事，厚植爱国情怀；在中老铁路疾驰的列车上，列车员向旅客讲述沿线各族群众交往交流交融的佳话……

这一幕幕，正是云南深化铸牢中华民族共同体意识教育的生动缩影。近年来，我省坚持把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，构建起干部教育、学校教育、社会教育相辅相成的全域推进格局，让“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理念深深植根于云岭各族儿女心中。

强化政治引领

夯实“铸牢”教育制度根基

铸牢中华民族共同体意识，关键在党，关键在人。

云南始终把铸牢中华民族共同体意识教育摆在突出位置，出台《云南省深入开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施意见》《云南省关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案》，省委、省政府联合下发《关于以铸牢中华民族共同体意识为主线 推进新时代云南民族工作高质量发展的实施意见》，把铸牢中华民族共同体意识教育工作纳入全省各级党委（党组）重要议事日程、年度政治理论学习重要内容、党建工作责任制和意识形态工作责任制，融入各级各类干部、党员教育培训工作规划。

在干部教育方面，我省把铸牢中华民族共同体意识作为各级党校、干部学院、社会主义学院等党员干部教育培训的必修课。省委党校开发铸牢中华民族共同体意识课程体系，打造“核心课程+主干课程+拓展课程”课程库，确保每一位党员干部听得懂、学得进、用得上。“学习强国”云南学习平台、“云南干部在线学院”持续开设专题专栏，为党员干部提供日常学习资源。

“铸牢中华民族共同体意识不是抽象的概念，而是具体的实践要求。”在省委党校第55期中青年干部培训班上，学员们围绕“如何在具体工作中贯彻铸牢中华民族共同体意识主线”展开了热烈研讨。像这样的专题培训，我省以县处级以上领导干部为重点，面向全体党员和干部开展。

为提高教育的针对性，我省组建了各级铸牢中华民族共同体意识宣讲团，吸纳专家学者、模范代表和基层优秀宣讲员，深入机关、企业、学校、社会团体和乡镇（街道）、村（社区），开展宣讲报告会、专题辅导讲座、基层小分队宣讲及“点题式”宣讲等多种形式的活动，用身边人讲身边事，让理论宣讲“接地气、冒热气”。“十四五”以来，全省共开展宣讲活动2.5万场次，覆盖330万人次，通过广泛深入的宣讲，凝聚起各族干部群众建设中华民族共同体的精神力量。

同时，我省推动“铸牢”宣传教育进机场、铁路、高速公路、景区景点、公园广场、文博场所、移动通信、金融网点、邮政快递等活动，在全省景区景点、文博场所突出中华文化符号，在讲解中体现“铸牢”内容，在中华传统节日、民族节日、体育赛事和州、县庆中彰显共同体理念。目前，“铸牢”宣传教育已成为全省各级各部门、各行业的广泛共识和自觉行动。

构建全学段体系

推进“铸牢”教育阶梯式开展

教育是一场接力跑，需要各学段有效衔接、环环相扣。

云南在全国率先构建起覆盖幼儿园到大学的全学段铸牢中华民族共同体意识教育体系，实现了从启蒙认知到情感认同、从理论升华到责任担当的阶梯式培养。

在幼儿园阶段，孩子们通过《中华民族一家亲》童谣绘本，在朗朗上口的儿歌和色彩斑斓的图画中，种下“我是中国人、我是中华民族一员”的身份认同种子。进入小学，我省从2025年起为五、六年级学生免费配发《中华民族大家庭》教材，通过讲述民族团结故事强化情感认同。初中阶段，《中华民族大团结》教材实现七年级学生全覆盖，通过历史比较深化理性认同。高中阶段，各地结合实际开设铸牢中华民族共同体意识教育专题课，引导学生理解多元一体格局。

大学阶段则是从理论到实践的升华。全省92所高校实现《中华民族共同体概论》教材全覆盖。其中，86所将课程纳入学分管理，设2学分。云南大学被教育部列为国家铸牢中华民族共同体意识教育地方高校唯一改革试点单位，云南民族大学获批第二批中华民族共同体学交叉学科试点高校。依托高校和科研机构建立的研究基地，每年推出理论研究成果，为我省持续深化铸牢中华民族共同体意识教育提供了坚实的学理支撑。

值得一提的是，我省创新推动大中小学思政教育一体化建设。省教育厅指导云南大学制定铸牢中华民族共同体意识教育大中小幼一体化工作体系，编写教学指导手册、教学案例库，开展一线教师培训。普洱学院与思茅区教育体育局联合建立“高校+地方教育部门+中小学幼儿园”三级联动机制，让高校教师走进中小学课堂，中小学教师参与高校课程设计，实现从“单兵作战”向“协同攻坚”的转变。

在课堂之外，我省每年定期举办“铸牢”教育说课比赛、教学竞赛、演讲活动、征文活动，深入实施各族青少年交流计划，打造“团结进步同心营”活动品牌，实施“边境行”“共画同心圆”等具有云南特点的实践育人项目，将铸牢中华民族共同体意识的种子深深植根于孩子们的心田。

如今，在云南许多学校，不同民族学生吃住在一起、学习生活在一起，绚丽多姿的民族舞成为“最炫课间操”，“童心向党、强国有我”的誓言回响在校园的每个角落。

讲好民族故事推动“铸牢”教育融入日常生活

如果说干部教育重在“关键少数”，学校教育培塑“未来希望”，那么，社会教育则是让铸牢中华民族共同体意识深入千家万户、融入日常生活的关键一环。

如何让宏大叙事转化为群众可感可知的身边事？云南的答案是：用群众听得懂的语言、喜闻乐见的方式，讲好身边的民族团结故事。

在怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县，“火塘夜话”成为深受群众喜爱的宣讲形式。夜幕降临，村干部、宣讲员和乡亲们围坐在火塘边，说政策、拉家常、解难题。针对部分少数民族群众的用语习惯，宣讲员用傈僳语、普米语和汉语交替讲解，将党的创新理论和民族政策“飞入寻常百姓家”。

在腾冲市猴桥镇，“火塘会”则是另一种生动实践。法官、村干部与群众围坐一堂，在烟火氤氲中调解矛盾纠纷、宣讲政策法规。“以前觉得法律离我们很远，现在法官来到火塘边，用我们听得懂的话讲法规，让人心里踏实了。”村民蔡大爷说。2025年10月，猴桥村“火塘会”入选全国文明乡风建设十大优秀案例。

在边境一线，“红旗飘飘”工程让爱国情怀扎根。文山壮族苗族自治州马关县将“红旗飘飘”作为每日清晨的首要仪式，群众每日自发检查国旗状况，确保国旗在边境一线高高飘扬。这种每日的仪式感，让“身处边疆、为国守边”的自豪感和责任感融入群众生活。

文化场馆也成为社会教育的重要阵地。云南民族文化宫常年展出铸牢中华民族共同体意识云南实践展、中华文化认同云南主题展、构筑各民族共有精神家园云南主题展，吸引着各族干部群众和游客前来参观学习。20家省级铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，年均接待研学人数超过10万人次。

“十四五”以来，我省通过实施少数民族优秀文化保护传承和精品工程项目1239个，编纂《中华民族交往交流交融史料汇编·云南卷》，推出《澜沧水长》《桂梅老师》等一批文艺精品，让各族群众在共享的文化体验中增进认同、在共有的精神家园里凝聚力量。

从“声入人心”到“深入人心”，从“刻在石碑上的初心”到“融入血脉的认同”，云南正以有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育，让各族干部群众在共学共事中增进了解，在共建共享中加深情谊，凝聚起“听党话、感党恩、跟党走”的磅礴力量，为全面推进中华民族共同体建设、在中国式现代化进程中开创云南发展新局面筑牢思想根基。（云南日报 记者李正雄）