昆明信息港讯 记者上官艳君 12月14日，第二十一届全国普通高中通用技术课程工作会议在云南师范大学附属中学举行。

本次会议由教育部基础教育技术教学指导专委会主办，教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心与云南师范大学附属中学联共同承办，是国内通用技术学科领域规格最高、影响力最广的交流展示与教学竞赛活动。

会议主旨报告环节，中国工程院院士谭建荣、黄和就智能机器人、合成生物学等高端科技领域作前沿报告，同时越南、新加坡学者阮进东、莊伟明·埃德温分享了STEM教育及工程人才培养的实践与展望。

中国工程院院士谭建荣作题为《智能机器人关键技术与发展趋势》的主旨报告。他回顾了机器人从科幻概念到技术实现的发展历程，重点阐述了智能机器人通过自主学习实现作业的核心特点。他介绍了团队研发的“教用一体”工业机器人，该产品融合虚拟现实技术，已成功实现产业化，并被选入国家对外推广项目，受到广泛认可。

中国工程院院士黄和作题为《合成生物学引领生物制造发展》的主旨报告。他在报告中指出，合成生物学是生物制造的核心驱动力，能够定向改造生命体，兼具多方向价值。他以团队打破国外垄断、实现DHA产业化的历程为例，展现了合成生物学的应用潜力。同时，他呼吁改革学制、缩短培养周期，让青年人才更早投身科研创新，并提倡教育应注重发挥学生的“长板”优势。

越南黎太渡学院校长阮进东作题为《人工智能时代的高质量STEM劳动力：产业价值流方法》的报告，他提出，在人工智能时代，我们需构建与产业价值流同步的STEM人才生态系统。当前STEM人才短缺，应转向“拉动”模式，以企业需求为导向，结合职业体验中心与产业导向培训，贯穿终身学习，培养从研发到技能型的多层次人才，提升长期竞争力。

新加坡南洋理工大学助理教授莊伟明·埃德温作题为《新加坡如何看待中小学技术与工程教育》的报告。他指出，新加坡中小学技术与工程教育已形成系统化、实践导向的课程体系。通过早期接触编程、应用学习项目（ALP）及设计与技术等课程，注重培养计算思维、设计能力与数字素养。未来将持续深化课程设置改革，帮助新加坡学生提升数字素养及人工智能能力。

会议特别设置“春城兴教工匠进校园”特色课程展示环节，昆明市教育科学研究院聘任的首届17位“春城兴教工匠” 中，六位工匠代表首次集体走进普通高中校园，为与会代表和师生带来了一场融合云南民族技艺与文化的视听盛宴。

本次特色课程展示聚焦云南本土文化与通用技术融合，徐孝国、张才、黄云、段云丽、李冬惠、潘建材6位兴教工匠分别开展了葫芦雕绘、瓦猫制作、民族制香、剪纸、茶艺、插花相关的特色课程教学。课程将非遗技艺、地方特色文化与通用技术学科理念结合，通过动手实践、互动体验等形式，让师生近距离感受云南非物质文化遗产的独特魅力，提升文化自信与技术素养，丰富通用技术课程的育人内涵，也为普通高中通用技术课程的创新发展提供了鲜活的实践案例。

相关负责人表示，此次活动不仅是全国通用技术教育工作者交流研讨的重要平台，也是昆明市推动“工匠精神”融入基础教育、弘扬地方优秀传统文化的生动实践。通过非遗传承人与师生面对面的技艺传授不仅丰富了通用技术课程的内涵，也提供了触摸传统文化、增强乡土认同的宝贵体验。未来，昆明市将继续推动此类课程资源的开发与整合，助力学生全面发展与技术素养提升。

为期两天的会议中，还开展了教学技能大赛、创客作品展览、多主题论坛及校本特色课程体验等系列活动，为全国通用技术教师与研究者搭建高质量的交流平台，共同推进课程建设与教学创新。