大学生作为国家和民族的希望，是维护和塑造新时代国家安全的中坚力量，是推进中国式现代化发展的重要依托。加强高校国家安全教育工作，提升大学生国家安全教育意识、素养和能力具有重要作用。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化，蕴含着指引我们党和人民增强信仰、信念、信心，战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量，为国家安全教育提供了丰富鲜活的教育素材。站在新的历史起点上，推动红色文化融入高校国家安全教育，不仅有助于传承红色基因，帮助大学生坚定“四个自信”，也是落实高校立德树人重要任务、贯彻落实总体国家安全观的迫切需要。

聚焦课程教学，筑牢国家安全教育主阵地

高校应以国家安全教育课程为切入点推动红色文化融入，将课程育人和文化育人相结合，让大学生在知识传授和文化浸润的双重影响下增强国家安全意识。鼓励教师进行集体备课，在现有课程内容体系基础上广泛收集红色文化资源，开设红色文化专题，通过组织观看红色革命影片、回顾红色经典人物事迹、聆听红色经典音乐等方式，引导大学生体会爱国精神和家国情怀，做到以史为鉴、以史明志。构建线上与线下相结合的课程体系，在优化旧课程内容与开发新课程内容的同时，畅通大学生广泛认可、乐于接受的网络教育渠道，利用“慕课”“青年大学习”“学习强国”等数字化平台广泛收集具有红色文化特色的精品线上课程，进一步丰富大学生的课程选择，激发大学生对国家安全相关知识的学习兴趣。

营造文化环境，拓宽国家安全教育覆盖面

高校应充分发挥校园文化环境在大学生国家安全教育中的隐性融合作用，以红色文化助力推动国家安全教育入脑入心、落地生根。因地制宜创设校园国家安全教育环境，比如，可以利用校刊、校报、广播、宣传栏等宣传维护国家安全的英雄人物故事、播放红色音乐等，以实现校园文化和红色文化的深度融合，使红色文化在校园中处处可见、可感、可学。在校园内摆放红色雕塑、建设红色文化长廊，让大学生在欣赏红色艺术的同时感受红色文化的独特魅力。基于红色文化与国家安全教育的契合点，高校可以举办多元化的文化活动，比如，组织开展以“传承红色基因，共护国家安全”为主题的宣讲活动、以“红色历史中的卫国故事”为主题的讲故事大赛等，将红色文化资源通过具体的文化活动得以广泛传播，让大学生在校园环境中感受到红色文化的滋养，达到润物细无声的教育效果。把握教育契机，将国家安全教育融入中国人民抗日战争胜利纪念日、国庆节等重要节点活动中，让大学生在重温红色精神的过程中强化民族记忆，将红色文化蕴含的革命精神代代相传，让红色文化教育始终与国家安全教育同向而行。

推进社会实践，增强国家安全教育全面性

高校应秉持理论与实践相结合的教学理念，大力开展社会实践项目，引导大学生主动承担维护国家安全的责任，自觉维护国家安全，从而有效实现国家安全教育的知行转化。鼓励大学生从红色革命历史中选取素材，自主创排以国家安全为主题的文艺作品，并走进高校附近的社区，为社区居民表演红色文艺节目，在满足人民群众精神文化需求的同时，通过再现红色文化实现国家安全意识的二次传递；以每年4月15日的全民国家安全教育日为契机，组织开展国家安全应急模拟演练活动，培养大学生危机意识，提升大学生应对国家安全紧急情况的实践能力；在寒暑假期间开展以“牢固树立和践行总体国家安全观”为主题的社会实践项目，鼓励大学生挖掘自己家乡的红色文化资源，以宣讲会、故事会、报告会等形式传播国家安全知识，以实际行动推动国家安全教育“遍地生花”；组织大学生前往高校所在地的红色革命基地、爱国主义教育基地、国家安全教育基地开展志愿服务活动，让大学生在参与志愿服务的过程中，不断增强历史自觉、坚定文化自信。

创新技术手段，开拓国家安全教育新渠道

高校应顺应数字化时代发展趋势，以先进的数字技术赋能红色文化在高校国家安全教育中的传承与发展，延伸高校国家安全教育的空间生态。充分利用各大网络新媒体平台覆盖面广、传播力强的特点，借助人工智能技术、虚拟现实技术等，活化红色文化，将真实的革命历史事件场景进行数字化虚拟还原，让大学生仿佛置身于红色历史的真实场景中，能够更为真实地感知波澜壮阔的革命历史，获得心灵和思想的洗礼。需要注意的是，网络信息时代，网络空间已经成为意识形态交锋的主要阵地，这就要求高校要善用先进的数字信息技术，提升校园网络空间治理水平，站稳守好高校意识形态前沿阵地。

红色文化为高校国家安全教育提供了鲜活素材，有效运用红色文化资源是提升高校国家安全教育实效的重要手段。高校要从课程建设、环境营造、实践开展、技术应用等多维度入手，助推红色文化在国家安全教育中的功能发挥，不断强化大学生的国家安全意识，提高大学生维护和塑造国家安全的能力，引导大学生自觉把个人命运与国家和民族的命运紧密相连，将小我融入大我，把人生理想融入国家和民族的事业中，勇于担负起时代赋予的重担，为强国建设、民族复兴贡献自己的力量。

［作者系湖南工学院马克思主义学院讲师。本文系2025年度湖南省社会科学成果评审委员会课题项目“湖湘红色文化融入湖南高校国家安全教育的路径研究”（XSP25YBZ030）、2024年度湖南省教育厅科学研究项目“数智技术赋能国家安全教育现代化发展研究”（24B0844）的成果］（伍星怡）