通过视频进行“云端家访”。供图

近日，一次特别的“时空连线”，串联起官渡区东站实验学校各科任教师与学生家庭。从2022年11月开展线上教学工作以来，东站实验学校就组织全体教师开展“云端家访”活动，并一直持续到寒假。

单独聊天打消孩子顾虑

考虑到家长要上班，东站实验学校“云端家访”的视频或电话会选择在中午或者19点后打过去。“您好，孩子这段时间的情况怎么样？”视频或电话接通后，老师开始与家长聊起来，少则10多分钟，长则近1个小时。

这场老师与家长、孩子的线上之约，是东站实验学校在综合评估后，认为大规模的线下家访不合适，所以选择采用“云端家访”的形式开展。

放寒假前，东站实验学校发布了假期实践活动计划，主题是“全能兔大闯关”，想要成为一只“全能兔”，孩子要从阅读、锻炼身体、家务劳动等方面着手，成为博览群书的阅读兔、体魄健康的运动兔、多才多艺的艺术兔以及勤劳能干的劳动兔。所以，在“云端家访”中，老师首先问的是孩子寒假实践活动完成得怎么样？存在哪些困难？需要老师提供什么支持？在得到家长的答复后，再一对一给出相应的指导建议。

六年级（4）班班主任李剑萍发现，即使是“云端家访”，有的孩子还是非常紧张，怕老师“告状”，有的孩子在她与家长连线时，总到家长旁边围观、偷听。李剑萍便定了一个小规矩：在老师与家长沟通的时候，所有同学回避。与家长聊完后，老师会和学生再单独聊一会儿。

学生小可因为前段时间上网课的出勤率不够，作业完成得不好，李剑萍曾单独跟他妈妈沟通过。在进行“云端家访”时，小可一直担心，李剑萍打消了他的顾虑：“当时你在群里积极和老师互动，同学们都喜欢看你发言，老师发现你已经作出了调整和改变，老师期待在下学期的课堂上，看到你有同样出色的表现。”

李剑萍表示，家访的最终目的是更好地引导学生身心健康发展。通过家访，在访家长的同时，她也会访一访学生，这样做下来，家访效果事半功倍，孩子们能从对话里感受到老师的关心和关注，也能和父母有更多的沟通。

实用建议舒缓家长情绪

在“云端家访”过程中，老师们发现对于家长来说，他们关注得比较多的一是担心孩子因为之前生病，课业被落下；二是孩子的情绪和学习状态“不在线”。

“老师，我家淼淼前段时间请了近一周的病假，孩子着急，我们也着急，担心漏了重要的学习内容，下个学期跟不上了。”三年级（6）班班主任胡华刚发现家长比较焦虑，他对淼淼爸爸妈妈分别进行了连线，告诉他们：“大人过于担心与焦虑，也会让孩子产生一种错觉，认为爸爸妈妈关注他的学习超过了他个人本身，孩子生病了就好好休息，家长需要做的是好好照顾和陪伴，等孩子完全恢复了，家长再通过适合的学习方法，成为孩子学习路上的帮助者。”胡华刚还分别从淼淼的个性特点、学习情况、下学期的目标任务等方面，给家长吃了定心丸。

寒假前，胡华刚针对家长反映较多的问题，将复习要点制作成小锦囊发给家长们，请他们在寒假里有的放矢地带领孩子整理复习上学期学习内容。

舒缓家长的不安情绪，除了给出实用复习妙招，老师们也会给出心理健康方面的指导建议。七年级（3）班班主任李燕发现，一些家长跟她抱怨进入青春期的孩子难管，李燕在“云端家访”中，会花很多时间，和家长聊亲子沟通话题，也会建议家长和孩子一起看书，并一起探讨“家长能陪伴初中生做的事有哪些”，以此来帮助家长、学生营造更加和谐的家庭氛围。

此次东站实验学校全体教师上阵，积极参与“云端家访”活动。不仅班主任，各科任教师也与家长做了积极沟通交流。家访活动结束后，老师们把了解到的情况进行逐类、逐项整理分析和总结汇总，及时撰写成家访记录，以便在下学期教学中，根据孩子的个性差异，进行更有针对性的教育教学。 

“教育手牵手，家校心连心，孩子方能健康快乐成长。”东站实验学校校长陈慧说，一直以来，学校秉承着做温暖教育的理念，坚持以学生为本，做好人文关怀，同时着力构建良好的家校沟通平台，创新学校和家庭社会协同育人机制，让家校携手的育人理念鲜活起来。（昆明日报 记者杨艳萍）