昆明信息港讯 通讯员胡燕 杨艳萍 为持续深化项目化课程实践，凝聚教育共识，提升教师课程实施能力，近日，昆明市西山  区第二幼儿园举办“以幼为核，深耕项目”项目化课程班级分享会，全园教师齐聚一堂，共探幼儿主导的课程实施路径，为幼儿全面成长赋能。

活动现场，教研组长段老师率先结合多年教学经验，围绕项目化课程开展的核心要点进行分享。她明确指出，项目化课程实施需深挖内涵、层层递进，核心在于确立幼儿的主导者与推动者地位，教师需精准定位为支持者与记录者，全程紧扣幼儿兴趣点推进课程，确保每一个教学阶段都贴合幼儿的探究需求与成长节奏，真正实现“以幼为本”的教育理念。

在班级实践分享环节，各班级教师依次登台，详细介绍本班项目化课程的开展历程。从引导幼儿通过自主讨论确立探究方向，到课程推进中遭遇问题时，鼓励幼儿主动思考、自主探索解决方案，老师们通过具体案例，生动展现了幼儿在课程中的主体作用，以及项目化课程对激发幼儿探究兴趣、培养自主能力的显著成效。

分享结束后随即进入交流研讨环节。老师们踊跃分享观会收获，结合自身教学实践坦诚提出课程开展中的困惑与疑问，彼此交流经验、碰撞思路，现场形成“分享—反思—研讨”的浓厚教研氛围，有效实现了经验共享与思维提升。

此次项目化课程分享会，为全园教师搭建了高效的交流学习平台，不仅梳理了课程实施中的有效经验，更切实提升了教师的课程设计与实施能力。西山区第二幼儿园相关负责人表示，未来将继续以幼儿为核心，深耕项目化课程建设，持续探索适宜幼儿发展的教育路径，不断优化教育教学实践，助力幼儿在自主探究中实现全面成长。（图片均为供图）