昆明信息港讯 通讯员苏凌子 杨艳萍 近日，为深入推进融合教育实践，搭建普通教育与特殊教育跨机构交流桥梁，昆明市西山区第二幼儿园以“打破边界，有爱无碍”为核心主题，成功举办融合教育专题教研活动。活动特别邀请云南省残疾儿童康复学校教师团队莅临指导，双方教师齐聚一堂，共探适宜不同发展水平幼儿的优质教学路径，为推动学前融合教育高质量发展注入新动能。

本次教研活动以“课堂观摩+深度研讨”的形式有序开展。活动伊始，全体参与教师共同观摩了中班社会领域公开课《会说话的标志》与《我爱爸爸妈妈》。授课教师紧扣幼儿生活经验，创新采用情境模拟、游戏互动、情感共鸣等多元教学方法，引导幼儿在趣味体验中感知标志的实用价值，在亲情表达中萌发感恩与责任意识。课堂上，教师关注每一位幼儿的参与状态，通过分层提问、个性化引导等方式兼顾不同发展需求，营造出鲜活生动、包容温暖的教学氛围，获得在场教师的一致认可。

观摩结束后，即进行了聚焦教学实效、碰撞思维火花的深度研讨。西二幼田副园长首先对云南省残疾儿童康复学校教师团队的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了本次教研活动的初衷与目标。研讨环节中，园所老教师充分发挥“传帮带”作用，带领新教师围绕两节课的教学设计逐环节拆解分析，从教学目标定位、导入方式创新、活动流程衔接，到师幼互动技巧、评价方式优化等方面，全面梳理课程亮点与改进方向，通过手把手指导教案修改、分享实战教学经验，助力新教师快速提升教学能力。

随后，全体教师结合观摩感悟与自身教学实践，逐一分享学习收获。大家围绕“融合教育场景下如何兼顾个体差异”“怎样设计更具包容性的教学活动”等核心问题各抒己见，提出了诸多富有创新性的课程重构思路与实施设想。云南省残疾儿童康复学校的教师代表也分享了特殊教育领域的教学经验与融合教育实施心得，为西二幼教师提供了全新的视角与启发，现场交流氛围热烈而富有成效。

研讨尾声，西二幼田副园长与教研组长段老师先后作总结发言。二者均强调，学前教育教学必须牢牢锚定幼儿“已有经验”、紧扣“关键性经验”、聚焦 “核心经验”，明确 “教什么” 与“怎么教”的核心逻辑；在融合教育场景下，更要精准把握不同发展水平幼儿的需求，通过差异化教学设计、个性化支持策略，实现全体幼儿的全员参与、共同成长。西二幼园长对本次活动的成效给予高度肯定，她表示，跨机构教研是推动融合教育发展的重要途径，希望全体教师以此次活动为契机，总结经验、学以致用，同时鼓励大家积极为教研活动形式创新建言献策，让教研真正成为赋能教学提质、促进教师成长的有力抓手。

“此次活动为普通教育与特殊教育教师搭建了宝贵的互学互鉴平台，在教学方法、融合路径等方面给了我们很多启发。” 云南省残疾儿童康复学校教师代表对本次教研活动给予高度评价。

据悉，本次活动的成功举办，有效打破了普通教育与特殊教育的沟通壁垒，促进了不同教育领域优质资源的共享与互补。未来，西二幼将持续深化融合教育探索，常态化开展跨机构教研交流活动，以专业教研助力教学质量升级，不断完善包容、适宜、有爱的教育环境，让每一位幼儿都能在阳光雨露下健康快乐成长。（图片均为供图）