被表彰代表合影。昆明日报 记者杜文蕾/摄

　　他们是红烛燃烧亮丽的生命、他们是春蚕献出一生的忠诚、他们用真情传播智慧的火种，多少青丝变华发、三尺讲台荡笑声。这不是对英雄的赞美，而是他们用自己的生命，为教师这个崇高的职业谱写的一首首赞歌。

　　从教30年功勋教师

　　昆明市第十二中学

　　夏信仁

　　32年不悔 师者大爱——忘我耕耘获佳绩

　　自1983年工作以来，夏老师经历了从山区进县城到省城的过程。从教32年，一直担任高中班主任进行高中物理教学，家庭的种种困难（父亲双目失明、妻子5次大手术等），都没有影响他对教育事业的忘我耕耘。

　　2006年调入昆十二中后，夏老师所带的班高考一本上线人数为同年级有的班的两倍。2009年夏老师担任新一届班主任，当时实验班尖子生多，素质好，为了缩小自己班与实验班的差距，他凭借其25年的班主任经验，使该班先后被评为“云南省先进班集体”“官渡区五四红旗团支部”，班长张宇被评为“云岭孝星”。班风好了，大家学习积极性也高了起来，追赶实验班的呼声一浪高过一浪，差距越来越小。

　　2012年高考成绩下来后，夏老师所带的班级不仅赶上了实验班，而且在很多方面还超过了实验班，并由此获得学校特殊贡献奖。学生家长赠送他一面锦旗，题词为：名师精心指导、培育一代新人。

　　官渡区第一中学

　　管升党

　　坚守信念 践行使命——爱岗敬业无私付出

　　在37年的教学工作中，管升党始终坚持在教学一线。从宣威一中到官渡一中，他所带班级的数学成绩始终名列全区前列，所带的学生多次在各级数学竞赛中获奖。

　　成绩的取得，与管老师的爱岗敬业分不开。在教学工作中，他把学生看得比自己还重。前些年，他八十多岁的老父病危，由于还差一天学生才放假离校，管老师坚持选择了留在学校，待第二天他急忽忽赶回家，老父亲当晚就去世了。

　　管老师有胃病，深冬时节常因天冷而发作，疼痛得他彻夜不眠。但为了不耽误教学，他就用枕头顶住胃部坚持备课，清晨授课如常。在胃痛难忍、甚至胃出血的时候他也只是抽空去医院简简单单“吊一针”就立即回校上课。胃病不仅给管老师带来身体上的疼痛，也给他带来了经济上的压力，但他还是力所能及地救助贫困学生，几乎每一届都有受过他用微薄收入帮助的学生。

　　官渡区东站小学

　　苟凤兰

　　半生耕耘 播种梦想——坚持教学创新30年

　　课堂是一片希望的田野。教学中，苟凤兰刻苦钻研、努力创新、成绩突出。作为骨干教师，她时时把一些新的教育理念和方法展示在课堂上，受到学生和同行的称赞。

　　苟老师始终追求“高效课堂”。她认为，凡是一切有利于学生学习活动进行的手段，教师都应该运用。而树立“追求高效”的反思意识，准确把握课时教学目标，掌握学生情况，优化教学过程，运用评价手段等，是“高效教学”的有效策略。30年的时间，让苟老师真正打造出了“高效课堂”，曾先后多次获骨干教师示范课一等奖。她所撰写的《城郊结合部小学学困生阅读习惯的培养案例》获国家级奖，并被聘为《全国小学生优秀作文选》丛书编委会会员。

　　每一届小升初，都有很多她的学生考上名校，有的还成为了该校的佼佼者。“多年来，我体会到了育人的责任和辛苦，同时也感受到了喜悦和幸福。”苟老师说，她愿意将真诚、爱心和全部的心血都奉献给教育事业。

　　官渡区第二中学

　　冷建文

　　呕心沥血 桃李成荫——因材施教关爱学生

　　31年的班主任工作中，冷建文努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。他关爱每一位学生，因材施教，对基础差的学生，抽出中午或晚上的时间进行辅导，通过辅导使他们逐渐掌握了学习方法，增强了学习信心。

　　对习惯差的学生，他从不歧视，不失时机地引导和鼓励，同时及时指出他们存在的问题，和学生交朋友，让他们树立正确的人生观，改掉不良行为。对成绩好的学生，注重培养他们的学习能力，让他们在学习的过程中勤于思考，敢于表达自己的不同观点。

　　细致的教学方式，让冷建文所带的班级取得了优秀的高考成绩。2009年高考，他担任班主任的高三(1)班高考总上线率 98%，列官渡区第一,昆明市前7名。2010年高考再创辉煌，一本、二本、三本上线率均列官渡区第一。2013年高考同样取得优异成绩。三十多年来，冷建文共送走17届高中毕业生，清华、浙大、武大、上海交大、复旦等，几乎所有名校都有他的学生入学深造，他担任班主任的班级也多次被评为市级先进班集体。

　　官渡区关上实验学校

　　王晓玲

　　创新探索 率先垂范——坚定信念一生付出

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是王晓玲校长奋斗在教育战线上的座右铭。在学校，她不仅是教学工作的业务带头人，更是学校发展的领头羊。

　　2010年，关上第一小学升级成为涵盖小学和初中两个学部的九年一贯制实验学校。建校期间，为使学校的筹建和招生等各项工作顺利进行，王晓玲牺牲了所有休息时间，多次亲赴新校舍建设工地，督促工程进度，力保学校教学楼能够如期交付使用。

　　在管理中，学校没有太多九年义务教育管理的经验可依循。对此，王晓玲适时制定《关上实验学校五年发展规划》，坚持以文化建设、德育创新、艺术教育、科普教育和诵读经典为办学特色，实施精细化管理、开放式办学，真正实现“减负提质”，全面实施素质教育。如今，关上实验小学部和中学部教育教学的成功对接，兑现了成立九年一贯制的办学愿景，开创了学校科学发展的新局面。

　　昆明市第十六中学

　　杨勇良

　　名师风范 丹心育人——以身作则诲人不倦

　　2006年，杨永良通过公选成为昆十六中校长，他以身作则，率先垂范，坚持“以德立校、依法治校”，要求老师教给学生知识的同时，更要教会学生如何做人，真正实现“诲人不倦”的精神目标。

　　近三年来，学校中考成绩连续位列区、市同类学校前列，连续4年获得官渡区教育局 “中考质量奖”、“高考质量奖”；连续4年获得昆明市教育局 “高考质量进步奖”。2014年的中考，学校在生源条件比较差的情况下，获得了官渡区公办学校第二名的好成绩。

　　作为校长，杨勇良倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们的学习能力、生活能力、高情商的培养。“不放弃任何一个学生”，这是他对全校教师的要求，也是对自己行动的检验。在他“不求人人成才，但求个个成人”的教育教学思想指导下，昆明市第十六中学实施了有系统、有特色的素质教育，逐步成为了家长满意、社会赞誉的特色化优质学校。

　　官渡区第五中学

　　谢振心

　　人文情怀 启迪智慧——做学生的贴心人

　　在2014届“高三年级成人宣誓仪式暨高考动员大会”上，作为代表的谢老师发言还未结束，全场便掌声雷动，许多学生站起来欢呼，这样令人激动的场面，源自于他平常亲近学生的教学和工作方式。

　　谢老师重视课堂心理环境的营造。1999年，为了改变学生长期以来形成的“喂养式”的被动学习方法，谢老师大胆借鉴心理课常用的双师或多师教学法，让学生走上讲台当“小老师”。期间台下同学踊跃参与，或表达不同看法，或提出问题，最后由谢老师补充和归纳。一堂课下来学生兴高采烈，课堂高效而灵动。

　　作为一位特级教师，谢老师也非常注重德育工作和心理辅导工作。他除了常常帮助班主任做学生和家长的思想工作外，还经常为学生进行心理辅导。其中，对学生心理辅导最多的是“学习心理辅导”和“考试心理辅导”，对学生个别心理辅导则因人而异，被学生称为专业的心理辅导老师。

　　官渡区南站小学

　　徐娜

　　潜心钻研 树人育人——全心护航学生成长

　　她说，选择了教师，就选择了责任。因此，无论是做普通教师，还是担任学校领导，徐娜对自己总是高标准、严要求，把大部分的精力都倾注在了学生身上。

　　为了让学生更好地学习知识，徐娜认真研究教学教法，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学方法，多次在全省、全市范围内展示公开课、观摩课，获得好评。2006年，在全国引探教学法第十二届引探创新教学研讨会上，徐娜被评为先进个人。同时，作为市级语文学科带头人，她还关心青年教师的成长，培养出了一批语文教学新秀。

　　在长期的班主任工作实践中，徐娜摸索出了一套让学生“自尊、自爱、自制”的自主管理模式，所带班级因班风正，学风浓，学生进步很快。孩子们都非常喜欢她风趣的性格，睿智的语言。毕业了多少年的学生都还不时的回来看望她，师生一见面就是一个拥抱，有的男生还把她抱起来转两圈，看得周围的人羡慕不已。

　　官渡区新二中心学校

　　黄智

　　忠诚担当 赤子胸怀——守教山村 青春无悔

　　他是一名扎根农村30余载的教师，一位低调务实、乐于奉献的中心学校校长，他把自己的青春完全献给了学校，献给了农村的教育事业。

　　黄智上任时，正是学校最困难的时期：学校周边环境复杂，学生家长教育意识普遍偏低，学校硬件设施老旧等问题，都限制着学校的发展。面对困难，他千方百计想办法，为学校争取到了大量发展资源，也得到了当地村民的理解和信任。于是，学校开始重建围墙，升级教学楼，学生家长也开始重视孩子教育，5所分校在黄智的带领下又迸发出新的活力。

　　担任校长20余年来，黄智在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语。

　　30多年风雨沧桑，当年在校园种下的小树苗也长成挺拔的青松，而将届退休年龄的黄智依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着新二中心学校，守望着自己的理想。

    官渡区南站幼儿园

　　王爱华

　　孜孜不倦 水滴石穿——勇当学校发展探路人

　　王爱华从事幼教事业30多年来，立足本园实际，顺应时代发展。根据本园师资的实际水平，她将艺术教育与幼儿体操训练相结合，作为全园长期性教育发展的核心内容，坚持走以素质教育为核心指导，美术、体操为一体的办园特色。

　　这一举措明确了园所发展方向和研究主题，使全园在不断推出研究成果的同时，全面提高了教师的教学研究能力，促使幼儿园的整体水平走向更高层次。

　　在新的学年，王爱华带领全体教职工坚持以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点推动学校发展。在传承幼儿园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展。以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨，把南站幼儿园办成一所具有浓厚艺术教育氛围、儿童身心和谐发展的现代化学前教育精品园，并积极探索多形式、多途径的办园模式，切实发挥省一级园的示范、辐射作用。

　　师德标兵代表

　　官渡区东华二小

　　周萍

　　好学敬业 争先创优——一颗丹心育桃李

　　作为一名普通的一线教师，具备了较好的专业素质的周萍，有一双善于发现美的眼睛、善于创造和尝试的头脑。在她所教过的11个毕业班中，学生均能达到教学目标，现在所教的两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。

　　在教学中，周萍一方面注重培养学生学习数学的兴趣，从提高学习兴趣入手，展示数学蕴含的内在美，使学生受到潜移默化的美育教育，让学生发现生活中的数学，解决生活中的数学问题。另一方面，她积极探索课堂教学规律，提高教育理论水平和业务素养，积极探索，大胆尝试。

　　现在，周萍已在教学中逐步形成了自己的教学特色：课内大量到位的训练，数学知识大多数课内消化吸收、课外精炼，让学生课业负担轻，学困生转化明显。同时，她关心爱护每一个学生，努力发挥他们的长处，根据学生特点，因材施教，使所教学生成绩都能达到教学要求。

    官渡区幼儿园

　　惠静

　　崇尚师德 热爱本职——爱心化雨润幼苗

　　爱孩子是幼师工作的重要前提，没有对孩子的爱，就做不好教育工作。作为一名教师，惠静注重师德，平时对待孩子真心，细心，耐心。

　　“对一个幼儿教师来说，爱孩子关心孩子是最重要、最根本的职业道德。”惠静认为，每一名幼儿教师都应该树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，做到在学习上、生活上、感情上去细心关心、体贴每一个孩子。同时，她注重与家长的沟通，让家长更多地了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。利用家长信息栏、家长会、家访等形式，取得家长的信任和支持，运用家园互动、师生互动的教学手段，使各项教学工作顺利开展。

　　言传身教、以身作则。在平时的工作中，惠静自觉遵守园的规章制度，不迟到、不早退，从没有因为个人或家庭原因耽误工作，在本学期达到全勤。在工作中团结同事，不计较个人得失，在同事有困难时会伸出援助之手。

　　先进教育工作者代表

　　昆明市第九中学

　　周宏良

　　勤思探路 学教相促——三尺讲台呕心血

　　在思考如何能让学生取得好的学习效果这一问题上，他始终是一个孜孜不倦的探求者。

　　周宏良十分注重教学、考试研究，他常常多方收集资料，提前安排学生进行基础积累，着重巩固学生的基础知识，培养学生的基本能力。同时，在教学中注意辐射扩展旧有内容，温故知新，做到语文教学目标明确，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来。

　　在课外，周宏良还开展作文兴趣小组活动，耐心、细致辅导学生写作。2014年，他参加官渡区高三复习课竞赛荣获区一等奖；高2015届2班高考语文达到100分以上的有35人，较以往成绩取得明显进步。

　　多年来，他认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己应用于自己的教学实践，每年认真总结经验得失，积极撰写教育教学论文，并获得各种奖项。

　　官渡区金马中心学校

　　李鹏秀

　　敢为人先 应和发展——领路课程改革强队伍

　　在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战。为此，担任教务主任的李鹏秀大力推进新课程标准，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。

　　她在解决工作和学习矛盾上下苦功夫，科学合理调配课表。通过数学教师教研活动时间不排数学课、语文教师教研活动时间不排语文课、专科教师教研活动时间不排专科课的方式，确保教师有充足的教研活动时间，让各科教师以极大的热情投身教研活动，实实在在搞教研。

　　一年来，教研组以实践课为主要内容，她总是带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读教学理论刊物，让各组教师认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平，切实研讨出科学、有效的教学方法，从而增强教研活动实效性，提升教师业务素养，促进教师专业化成长。

　　优秀教师代表

　　官渡区关锁中心学校

　　丁光梅

　　德学兼备 育人不倦——用心浇灌每一朵鲜花

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获” ，是丁光梅事业追求的目标，“学高为师，德高为范”则是其自律的信条。

　　在班级管理中，为了使班上每一个学生获得不同程度的发展，丁光梅在班中开展了“自己与自己比”的教育活动，引导学生充分认识自我。同时，丁光梅也认为任何学生都有闪光点，差生也不例外。她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲，哪怕是微小的进步，都给予他们肯定和鼓励，并不断强化。

　　为了解决后进生在学习上与其他同学的差距，丁光梅经常帮他们另开“小灶” 。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，她会专门叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没有解决的，她会利用放学后的十几、二十分钟时间，对他们进行个别补习。在丁光梅的耐心指导下，学生配合老师的引导，学习慢慢有了进步。

　　官渡区北京路幼儿园

　　林晖

　　耕耘不懈 追求不止——30年以园为家

　　林辉是北京路幼儿园的一名老教师，参加工作30年一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数十年如一日，默默耕耘，无私奉献，真正做到了“以园为家”。

　　有些新入园的小朋友由于年龄较小，刚入园时情绪不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。遇到这样的情况，林辉每天早上都热情地蹲下和小朋友们打招呼，牵着他们的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他们一起玩耍，消除孩子对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地手把手教孩子学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一次，一个小班的孩子拉肚子，林辉一下午就帮他换了3次裤子，并一边用温水给他擦洗，一边抱着他轻轻揉肚子，帮孩子消除痛苦。当家长来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的3条裤子，感动的不知说什么好。现在孩子每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是哭哭啼啼的样子了。（昆明日报 记者邓磊 通讯员单松松）

　　官渡区从教30年功勋教师（10人）

　　管升党、冷建文、谢振心、夏信仁、杨永良、王晓玲、苟凤兰、徐娜、黄智、王爱华

　　官渡区2014学年度师德标兵（33人）

　　张雨、赵向阳、陈燕昆、黄桂芝、杨桂仙、帅黎滢、李苹、赵莉、王瑞静、蒋俨、周萍、徐元敏、高梅、毕丽娟、李玉萍、李江苹、郭水兰、江燕玲、赵玉婷、李荣、曹兴英、李艳、惠静、吴镕羽、徐薇、王琼、刘芳、管玲、李自伟、高进方、张思玉、邹灏、李婉

　　官渡区2014学年度先进教育工作者（25人）

　　余仕涛、王梅、李时生、杨成、周宏良、唐明华、麻丽丽、刘波、张诚、杨叶梅、刘跃、赵松青、张莉、李鹏秀、熊加洪、李红燕、李建萍、刘东泉、杨靓、孟盛娇、聂山川、马波、曾跃华、非会兰、赵丽　

　　官渡区2014学年度优秀教师（71人）

　　崔永良、周明珠、郑树芬、沈星敏、刘蓓、王雯、姚正兰、房蓉、代红军、李兵、杨晋丽、邓雁、合志萍、刘卉、谢云祥、王健、易小莉、石晓燕、尹娟、尹少芹、施刚、刘芳、张丽宏、马萍、彭煊、高爱萍、金玉琼、陈天会、覃莹、邓丽娟、高虹玲、苏丽荣、田锐、李莉敏、何金莲、王莉、余亚莲、刘丽辉、杨建坤、梁惠玲、李钰琳、李艳霞、张利君、丁光梅、王绍辉、范道良、杨洁、赵洲、梁斌、严燕、许蕾、王凤、严滟、韩冬玲、毕春燕、冷雪蓉、朱厚明、林晖、罗映霞、朱自清、罗琴芬、谢朴、张超、梁俊梅、杨候英、陈德红、赵金雄、马春芬、沙先念、肖宏锋、高菊